正方

教师不管不问 对孩子才是伤害

中国政法大学传播学研究所副教授朱巍表示，“近十年来家长在孩子教育方面的维权意识很强，但维权的声音太高了，这也带来一种寒蝉效应，老师们都不敢批评孩子了，更不要说惩戒。”

他认为，现在孩子的挫折教育是缺失的，这影响了中国教育的发展。孩子应当管教，适度适量的批评教育包括训斥、惩戒，对孩子的未来发展是有益的。

“广东省教育厅这个草案是针对这种情况出台的，孩子要管，而且要依法管，一个是《未成年人保护法》维护孩子的合法权益，另一个则是要把训诫权交给学校和老师。”朱巍说，不应因出现几起家长投诉的案件，学校就怕担责任不敢管孩子，放纵和溺爱才是对孩子最大的伤害。“这几年我们都有些矫枉过正了，难道批评教育一定会影响孩子的自由成长吗？这几年对孩子的教育一直在反思，广东省的这个反思就做得很好，应该推广。”

针对网络上对条例“给体罚开口子”的质疑，朱巍表示，这个草案是结合《未成年人保护法》《教师法》《教育法》《九年义务教育法》等法律作出的。在整个法律体系下，惩戒的尺度和底线已经很清楚。他认为，“什么时候管，怎么管，在法律允许的范围下，应当把教育交给专业人士，家长不要随便批评老师的教育。”

针对惩戒后学生可能出现的过激行为是否属于教师责任的问题，他补充道，《青年责任法》中也明确规定了学校的安全保障义务，安全保障义务不是绝对责任，“学校只要能证明自己尽到安全保障责任，就不需要负担法律责任。”

朱巍强调，“教育不能因噎废食，为了小部分案例就一叶障目。这种教育思维、管理思维和立法思维都是不提倡的。”他指出，现在学校里的校园暴力乃至社会上的一些恶性、极端事件很多都出自青少年，究其原因是家庭教育和学校教育的缺失，“很多孩子缺乏引导和管教，他们变成了‘小恶魔’，这些孩子长大后进入社会也是很大的问题。”