不断进步的学习标兵

在一些家长看来，孩子的学习成绩很重要，只要成绩好就不会有其他的顾虑。但在有正确育儿经验的家长看来，学习成绩只是孩子的一部分，孩子健康、全面成长才是最重要的。

宋昱晨是漯河市实验小学三（3）班的学生，在班主任魏艳娜眼中，他并不是班里学习成绩最好的学生，却是发展全面、进步迅速的典型代表，这样的学生也是老师乐于见到的。宋昱晨有着怎样的成长故事？近日，记者对此进行了采访。

□文/图 本报记者 陶小敏 见习记者 杨 旭

宋昱晨今年9岁，一双大眼睛特别有神，笑起来声音也格外爽朗。记者见到他时，他正在爸爸的办公室里津津有味地看儿童读物《一分钟破案》。

今年读三年级的宋昱晨并不是班上学习成绩最好的学生，但只要提起他，从二年级便担任他班主任的魏艳娜表示，她见证了宋昱晨的成长和变化。“学习习惯越来越好，上课认真听讲，课下认真做作业，还养成了阅读的习惯，平时也很爱帮助其他同学，他是班上进步比较快的学生。”魏艳娜说，这样的孩子也是老师和家长的骄傲。

在学校里，宋昱晨上课认真听讲，团结同学；回到家，第一件事就是认真做作业、主动阅读；除了文化课学习，他还练起了钢琴；假期里，他也是那个跟小伙伴们滚作一团、争抢玩具的孩子。在爸爸宋宏伟眼中，宋昱晨是个普通的小孩儿，不过他为孩子的能力得到均衡发展而感到骄傲，平日里，他也是依照这个原则对孩子进行引导和教育。

着重培养孩子的能力

和许多家庭填鸭式、说教式的教育方式不同，宋昱晨的家庭为他提供了一个相对宽松的成长环境。“我向来不太看中孩子一时的学习成绩，就算考得不好我也不会批评他。我更着重培养孩子的能力，能力提高了，学习成绩自然会上去，因此我连辅导班都没有给他报。”宋宏伟告诉记者。

宋宏伟今年48岁，忙于生意之余，他还更多地承担着孩子的接送和教育工作。提起自己的“能力培养教育法”，宋宏伟坦言，其实并不轻松：“能力的培养不能一蹴而就，也不会起到立竿见影的效果。就像种下的一颗种子，需要耐心浇灌、用心呵护才能结出果实。”

宋宏伟给小昱晨配备了iPad、笔记本电脑等电子设备，他却不担心孩子贪玩。事实上，他想通过和孩子约定娱乐时间来培养他的自制能力。为了言传身教，他也做到约束自我，坚决不做依赖电子设备的“低头族”。宋宏伟还很注重培养孩子的坚持能力，他不仅让孩子养成了坚持读书的习惯，还和孩子一起制定了作息时间表，并通过21天的陪伴帮助他养成了良好的作息习惯。当孩子犯错的时候，宋宏伟首先不是严厉批评他，而是引导他查找犯错的原因并督促他改正，培养他的总结能力。

谈起未来在教育孩子方面的打算，宋宏伟说：“随着年龄的增长，我打算适时开始培养他记忆、观察和逻辑思维方面的能力。这对他今后的学业也很有帮助。”

家长和孩子互相尊重才能相处融洽

别看宋宏伟说起教育来头头是道，可他并不是以一个教育者的姿态面对孩子。也难怪当别的家长抱怨现在的小孩不听话、难相处时，宋宏伟却和孩子相处得非常融洽。连小昱晨都对记者称赞：“我爸爸非常尊重我的意见，他是一个开明的老爸。”

“重视孩子的教育不是一定要当一名‘虎爸’‘虎妈’，一味地严厉管教，而是要善于和孩子沟通。其实，现在的小孩悟性很高，只要你的沟通方式能够被他们接受，你讲的道理也就能被他们从心底里接受。”宋宏伟向记者传授他和孩子的相处之道，“就拿学钢琴这件事来说，我提出这样的想法，然后会征询孩子的意见。只有他自己愿意去做这件事，才能把它做好，否则不仅达不到效果，还会让孩子产生抵触心理。”

在宋宏伟的家庭关系中，他和孩子在许多方面都是平等的。当孩子指出他的错误时，他会虚心接受并改正，孩子在他的榜样带动下就不会犯同样的错误。当孩子有自己的合理需求时，尽管可能麻烦一些，他也都鼎力支持。小昱晨喜欢邀请同伴到家里来，宋宏伟从不嫌弃他们搞乱了家里卫生，还为他们买来了玩具，并叮嘱小昱晨要和同伴们和睦相处。

在这样的环境中成长的小昱晨也特别懂事。每次有什么好吃的都会先拿给爸爸妈妈吃，有什么好玩的他都会和身边的小朋友分享。虽然小小年纪，但宋昱晨已经学会了尊重和分享，这种品质让他很惹人喜爱。