□文/图 本报记者 陶小敏

近日，网友“一笑而过”在朋友圈发消息说：“色香味俱佳的作文课！”并配发了九张看上去可口的寿司、披萨、各种炒菜的图片，图片上是孩子们正围坐在课桌前吃菜的场景，个个笑容灿烂。

网友“马克”：怎么回事？学生聚餐？

网友“空镜头”：这菜看上去很不错啊，又都是不同的餐具装着，还在教室里吃，什么情况？

网友“我在红枫广场吃炸鸡”：作文课？难道作文课内容是吃菜？工作的内容是吃东西的话，哈哈，对我来说就最好不过了。

看到消息后，记者采访了网友“一笑而过”。网友“一笑而过”是我市实验小学六年级四班的班主任、语文教师安香月，她告诉记者，朋友圈发的饭菜照片是班上学生的作文课作业之一。

“作文课跟综合课挨着呢，我跟综合课老师一商量，干脆一块上好了。”安香月说，作文课一节课时间不太够，也想锻炼学生的动手能力和观察能力，就和综合课老师一起上，内容就是“介绍自己的拿手菜”。

作业要求学生尽量自己动手，也可以请家长帮忙，但全程都要参与。没想到，作业一布置下去，学生们的积极性都挺高。一进课堂，安香月就被眼前孩子们的作业惊呆了。“很多做得都很不错，吃起来味道也好，不过也有不好吃的。”安香月笑着说，学生们厨艺好坏并不重要，她最希望的是通过让学生自己动手参与做菜的全过程，来体会生活，并从生活里引发真情实感。

“想象力再丰富，都没有从实际生活里得来的感悟深刻和打动人。”安香月说，如何上好作文课也是她一直以来在考虑的。

学生宋芮乐带去了自己的披萨，她的披萨是在妈妈的帮助下完成的，妈妈陈淑蕙帮她和面，其余的都是她自己完成的。“孩子回来准备这个菜兴奋得很，我觉得这种形式很好，不仅能让孩子自己体会动手的乐趣，也能让孩子加强对生活的观察。”陈淑蕙说，她很支持教师改进自己的教学方法。