从小学到高中，他一直是优秀学生的代表。如今，他不仅考取中国地质大学（北京），2015年硕士研究生提前毕业并攻读博士学位。他就是李萌，谈及自己的成长故事，李萌说，除了来自老师的关怀和教导，还要感谢父母为其提供了宽松的成长环境。
大学生活丰富多彩
2009年，李萌考入中国地质大学（北京），初入大学校园，没有了父母的呵护照顾，也没有了班主任的严格管控，大学初期最容易让人感到迷茫。对此，李萌谈了自己的经验：“大学和高中是两种截然不同的学习任务、方式和氛围。高中的学习注重书本知识的学习，而大学的学习除了书本知识的学习，还要学会‘于无字句处读书，与有肝胆人共事’，做到‘读万卷书，行万里路’”。
因此，李萌的大学生活是丰富多彩的：他在做好自己本专业学习不断取得专业一、二等奖学金的同时，又选修了法学双学位，并利用地处高校云集的地理优势去清华、北大、人大等高校听一些自己感兴趣的课程和讲座，他申请的创新型课题《基于Web的极射赤平投影节理砾石统计系统的研究与开发》获得北京市“挑战杯”大学生课外作品竞赛一等奖，论文还在权威刊物上发表；假期时间，他更是不会放过，他带领低年级本科生去过我国最大的稀土矿——白云鄂博矿区实地考察稀土产业链的发展情况；带领中国科学院科协举办的中学生科普夏令营，去我国东北边境的长白山景区考察火山地质和森林保护区的情况；到过新疆哈密和乌鲁木齐慰问支教；南京、杭州、武汉、成都、大同……或是参加学术会议，或是调研考察，都留下了他的足迹，丰富多彩的生活不仅让李萌增长了见识，更拓宽了他的眼界。
除此以外，李萌先是在学院团总支担任副书记，配合专职书记做好方方面面的统筹管理工作，后又在校团委组织部担任学生兼职副部长，配合教师专职部长负责校院两级主要学生干部的选拔、培养、考核和评优工作。
宽松的环境 是成功的关键
提起父母和家庭对自己的影响，李萌用“宽松”和“坚韧”两个词进行了概括。
与自身的努力相比，李萌认为宽松的学习环境是他成功的关键。“我从小就生活在一个温馨祥和的家庭中，父母虽然都是中学毕业，没有接受过高等教育，但是他们思想都很开明。中小学的寒暑假，只要我按照自己的计划完成每天应该完成的假期作业，剩余的时间就可以自己支配。一般这个时候，我都会跑到离家很近的新华书店的去看儿童文学、名人传记和科普读物等各类图书。”说起自己的童年时光，李萌陷入了美好的回忆之中。
谈到父母和家庭对自己的影响，李萌开始打开了话匣子，特别开心地向记者介绍他的家庭。“还记得小学的时候学校有各种兴趣班，有书法兴趣班、绘画兴趣班、计算机兴趣班等，我上小学一年级的时候为了图新鲜好玩，就让父母给我报了绘画班，可是当时的绘画班都是大班教学，学生多老师顾不过来，小孩容易顽皮就懈怠了，没有坚持下来。第二个学期我又觉得计算机好玩，又让父母给我报了计算机兴趣班，但是他们还是很支持。所以，父母从来不给我太大的压力，真的给我提供了一种很宽松的成长氛围，允许我去尝试各种新鲜事物。就包括现在每周给家里打电话，父母最常说的一句话还是‘儿子，别给自己太大压力，过得开心就好，要有比上不足比下有余的心态来面对生活。’”李萌说，他觉得父母乐观的生活态度和宽松的家庭教育氛围是他能够勇敢做出每一步选择的最大精神支柱，他知道无论他做出什么选择，父母都在身后默默支持着他。
李萌说，父母对他的第二个影响就是坚韧的性格。“因为爸妈都是从农村到城市进行闯荡的一代人，所以他们骨子里就有一种农民坚韧的性格基因。他们在工厂里当过工人，后来下岗后就从零开始，做过餐饮，开过出租车，就是这样靠着辛勤的劳动支撑着一个家，却从来没让我吃过一点苦，从小到大给我提供了最好的教育环境。”李萌告诉记者。
或许是性格的基因得到了遗传，或许是这样耳濡目染的言传身教，抑或是李萌在父母的不易中汲取了养料能够快速成长，李萌从小学开始学习就很自觉，各个方面全面发展，从中小学时的“三好学生”“优秀班干部”到大学时的专业一等奖学金、“北京市优秀毕业生”“北京市优秀基层团干部”等，各种各样的奖状和荣誉证书就一直没有中断过。
□本报记者 王艳彬 实习生 刘 一
■人物档案
李萌，生于1990年，依次就读于受降路小学、漯河三中、漯河高中，2009年考入中国地质大学（北京），2013年获得保送研究生资格，2015年硕士研究生提前毕业并攻读博士学位，现师从我国著名的地质学家和地质教育家翟裕生院士，主要进行矿产资源经济与管理方向的学习和研究工作。
李萌近照。 图片由李萌提供
用听戏来缓解学习压力
当记者问他高中的学习生活时，李萌首先拿它和初中以及小学的学习生活进行了对比。“小学的郝杰老师和荆迁老师、初中的赵阳老师和李东亮老师，以及高中的张晓向老师和刘清海老师，他们每个人作为班主任都有自己鲜明的带班风格。不过，小学和初中的老师更多地还是寓教于乐为主，尤其是初中一年级刚接触英语的时候，赵阳老师的情景对话式教学给我的英语发音打下了坚实的基础。”
李萌坦言，他说话做事都养成了有条不紊、循序渐进的风格，所以他觉得自己在这样的教学方式下学习起来更如鱼得水。上了高中以后，尤其是刚上高三时，由于自己做题速度比较慢，因而对总复习阶段整天“题海战术”式的学习一时难以适应，有几次模拟考试的成绩都不尽如人意。“这时候，张晓向老师对我非常关心，及时找我谈心并分析考试不理想的原因，经过张老师的引导和自己一段时间的努力，平时练习中主动放弃一些早已熟悉的题目类型，把这些时间更多地花费在不熟悉的题目类型上，考试的时候也就自然提高了解题速度，最后终于迎头赶上，又投入到了紧张的学习生活中。”
面对紧张的高中学习，除了班主任老师的关心和引导，李萌不经意间说出了他平时还有一些缓解压力的其他方法。“高一有一次看电视时，偶然看到了越调大师申凤梅先生的《收姜维》，里面大段酣畅淋漓的唱念让他如沐春风，从此就喜欢上了越调，后来又喜欢上了京剧。”说到申凤梅和越调，李萌如数家珍般地介绍着。“1995年申大师仙逝的时候，十里八乡的老百姓举着她生前最爱吃的芝麻叶面条来送她最后一程，她和老百姓的感情可见一斑。申大师的唱段真的非常好听，表演又传神，所以在中南海怀仁堂演出时被周总理称为‘活诸葛’。”李萌说，高考前夕，心情焦虑时听听《孔明出山》《舌战群儒》《七擒孟获》等剧目，就能被唱段中“创大业必须要把天下大事胸中装”的大气魄和胸怀天下、“听爽气自西来鹤唳云顶”的闲淡和举重若轻、“怎知那争天下仁为上，又怎能肆意杀戮震慑一方？”的仁德和胆略所感染，进而平复心情接着努力学习。
“我觉得我能走过目前为止人生中最紧张的这段学习，一是班主任的严谨而高效的治学带班和无微不至的关爱，以及各科任课老师科学的复习策略部署；二是中原大地上源远流长的深厚的传统文化对我的熏陶，让我心胸开阔，拥有一个良好的心态，而且这种传统文化给予我的养分一直源源不断支撑着我，不断克服人生路上的一个又一个困难。”李萌如是说。
抓住机遇不断完善自我
李萌说，这些丰富多彩的大学生活中有很多难得的机遇，他正是在担任校团委组织部副部长负责学生骨干培训班工作的时候与他的博士生导师翟裕生先生开始有了接触。“翟先生今年已经86岁高龄，他是中国科学院院士，又曾经担任过中国地质大学（北京）的老校长，这样一位德高望重的老先生，原本我是没有机会接触的，但正是因为我作为学生骨干培训班班主任，在筹备和主持学生骨干培训班开学典礼暨第一课的时候和先生有了接触，以后有了进一步的交流，最后通过了先生的考察，收我为关门弟子，并亲自指导我开展相关学习和研究工作。”说到这里，李萌的脸上洋溢着幸福的微笑。
“但行好事，把握机遇，厚积才能薄发！”李萌总结。面对未来，李萌说，在寻觅中前进，先踏踏实实把最近矿业税费改革的研究工作结束，接下来开始投入“一带一路”中亚五国矿业投融资环境评价的研究工作中。
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