中小学生的校服除了“宽大没型”的运动服，还可以有更多的选择。10月30日，在北京服装学院展示厅，中小学生模特身着近70套校服“缤纷”亮相。据北京市中小学校服研发中心相关负责人介绍，此次校服展示中还融入了北京元素，有中国红、深浅灰等色系，此外还有“古香古色”的校服出现，一改此前校服样式单一的局面。

北京服装学院科教处处长、北京市中小学校服研发中心副主任潘波介绍，现行校服有一个误区就是将运动服当成校服。为了研发出新颖时尚、实用大方的校服，新款服装采集了1万余名学生的人体体型数据，归纳出服装号型规格；创新并筛选了新型服装材料，部分服装采用了吸湿透气、具有时尚特征的面料。

本次亮相的近70套校服中，运动系列和常服系列各半，其中夏装20套、秋装40套、冬装近10套，分律动时尚、奔跑少年、中国红、如海、传承经典、东方文化等11个系列。在色彩上，这些校服也体现了北京的元素，包括中国红、深浅灰、靛蓝等。潘波介绍，在校服设计之前，曾认真梳理了北京地理环境和文化内涵，以此来凝练色彩体系。晚综

新款校服中融入了中国元素。

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如何打破“校服魔咒”

近些年，校服的设计已在不断创新和改变着，虽然已经有部分学校开始先试先行，试图打破“校服魔咒”，但并未形成设想中的“百花齐放”局面。

一些地方的家长担心，引入的新式校服中男装太帅、女装太美，反而可能引发早恋，因此强力抵制。实际上，这种担心大可不必。我国最早引入校服是在20世纪初期，当时就很注重美观，男生的西装、中山装，女生的长裙、旗袍等，就很时髦洋气，并充分展示了男女学生的性别特征。现在毕业照流行复古风，就证明了这一时期校服的魅力所在。

去年，教育部等四部门联合印发的“校服新政”，就是充分吸纳学生、家长的意见，提高学生、家长在校服选购上的话语权。校服在规则内创新、美化，反而能凝聚教育部门、学校、家长、学生的共识，实现校服美化的各方共赢。