□文/图 见习记者 陈金旭

画着脸谱的精致面具、废旧啤酒瓶改造的花瓶、麻绳绕成的创意灯罩……虽说是绘画教室，但除了画作，还有不少手工创意制品。这些都是孟祥飞和少儿书画院的学生们共同努力创造出的作品。10月31日，记者在新闻大厦六楼见到了孟祥飞，与他分享了关于少儿启蒙绘画的一些想法。

从小展现绘画天赋

1989年出生的孟祥飞虽然年纪轻轻，却已经有五年的少儿启蒙绘画的教学经验。虽然他大学学习的是油画专业，但孟祥飞的穿着打扮并不特立独行，一副眼镜更是显得他温文尔雅。

毕业于河南大学艺术学院的孟祥飞，从上大二开始就做绘画老师。在校期间，他的雕塑作品被河南大学收藏，绘画作品多次在省级展览中获奖。2014年他毕业后，经朋友介绍去一所学校担任美术老师。目前，又自己开了一间工作室，主要从事少儿绘画启蒙方面的工作。

5岁的时候，孟祥飞就开始拿着彩笔到处乱画，有些“画作”创意十足。家长认为，他十分有绘画天赋，便让他上美术班，培养他的兴趣爱好，没想到竟学得有模有样。上小学后，孟祥飞开始参加各种画展和手工大赛，奖状已经积攒了厚厚一沓。“现在回想起来，好像真的是获得了很多美术类的奖状，学习方面的奖状则相对来说少一些。”孟祥飞笑着说。

曾在中央美院“充电”

毕业后，孟祥飞踏入中央美院的校门，成为了一名插班生。“我大概是2014年下半年去的，断断续续学习了一年。上课的时候听老师们授课感觉十分新奇，很多东西到现在都对我影响很大。”孟祥飞告诉记者，到现在，他都没有停止学习。教学闲暇之余，他经常在网上搜索一些绘画、教育和艺术方面的资料，拿去跟艺术界的老师们学习探讨，不断地提升自己的艺术品位，坚持给自己“充电”。

孟祥飞告诉记者，在教学的过程中，他从孩子们身上学到了很多东西。“他们一般思维都特别开阔，用色也十分大胆。”孟祥飞说，“比如，在小孩子的画作中可能会出现鱼在树上游的情景。在他们的思维里，鱼可能是在天上游的，也可能是在树上游的，十分有创意。”

尝试开设多种课程

纸版印画、筷子桌椅模型、海藻泥粘画、树叶印画……孟祥飞拿着课程表向记者介绍：“我们每个月都会安排不同的课程，与一般的绘画班不同，我们愿意让孩子尝试多种创作手法和材料。”

在已经开设过的课程中，泥塑课是最受小孩子喜爱的。一团团泥巴，在孩子们的手中被捏成各种形状，大大地满足了他们的渴望创造的好奇心。“课程的多样性主要是为了让孩子感兴趣，愿意去做。”孟祥飞说，“还有很多课程是需要分组的，三四个人一起做，让孩子们互相商量，培养他们的团队合作能力。”

允许孩子天马行空地想象

“孩子的想象是天马行空的，应该允许他们有自己的想法。家长的思维也应该开阔起来，有些创作不一定是表现在纸上，有可能只是一个概念，一个想法。”正是这种对孩子的了解和对艺术的理解，让孟祥飞在少儿绘画启蒙方面越来越得心应手，他辅导的学生在各项大赛中多次获奖。

随着时代的发展和进步，家长的教育意识也提高了。“有的孩子在纸上画了几个圈。有些妈妈就会引导孩子，问孩子画的是什么？听到孩子的想法后，还会鼓励孩子，让孩子再接再厉。”孟祥飞认为，这样引导孩子更有利于孩子兴趣爱好的培养和未来的发展。

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