□段思平

在浙江省宁波市新城社区的一间教室里，数十个白发苍苍的老年人拿着一只只智能手机，戴着老花镜认真地盯着黑板上的大屏幕，时不时喊着“老师，怎么添加微信好友”“我的无线网络怎么打不开”“怎么我的相册不能分享到朋友圈”……这堂别开生面的教学课便是浙江宁波新推出的“老年人手机教学课程”，即宁波市千场万人智能手机知识普及工程。（中新网）

近年来，老年群体从几乎不用手机，到大量使用字体大、有提示音的老人机，这本身就已经说明，我们不能小瞧老年人对新鲜事物的适应能力。不过，仅仅使用老人机，已经不能满足当下的生活需求了。就拿看病来说，现如今不少医院都推出了挂号软件，老年人靠传统的人力排队，辛苦不说，还有可能压根预约不到想找的医生。可见，老年人学习使用智能手机，有其现实必要性。

更重要的是，使用智能手机还能满足老年人在心理和精神层面的需求。一方面，随着儿女、晚辈离开老年人的庇护，去构建自己的小家庭，老年人与儿女、孙辈通过智能手机联系、使用即时通信工具交流，是必不可缺的亲情互动方式；另一方面，始终保持对智能生活方式的亲近，不会让老年人轻易产生落伍之感，比如当偶尔听到年轻人聊起“抢红包”“支付宝”时，老年人也能听得明白、插得上话。

当然，仅仅靠手机课堂这一种方式，能惠及的老年人是有限的，更重要的是，我们要从中获得启发，为老年人融入互联网时代做更多的事。比如政府部门能不能多举办免费的讲座活动，向老年人宣传智能生活方式？年轻人能不能多为家里的长辈想想，主动了解他们的诉求，帮助他们掌握智能手机的用法，享受互联网时代的便利与乐趣？互联网时代别让老年人被遗忘，我们还需要做得更多。