□本报记者 李 丹

去年以来，老窝一中领导班子和全体教师发扬团结奋进，通过有效扎实的校本培训，提高教师素质，促进教师专业化发展，全面提高学校教育教学质量。学校被评为2016年度召陵区“文明单位”“均衡教育先进单位”“安全校园先进单位”，“老窝一中阳光大课间”荣获河南省大课间评比活动三等奖、漯河市一等奖。

抓制度 创造和谐育人环境

学校建立全员育人导师制度，把育人为本的责任落实到每位教师身上，体现在学生学习和生活的每个环节，对特殊群体学生制定具体有效的个性化育人制度。

学校不断强化德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以弘扬社会主义核心价值体系为目的，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式方法，大力推进素质教育，建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人 全过程育人 全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化。

学校通过定期召开班主任工作经验交流会、班主任工作培训会、德育工作研讨会和师德讲堂等，提高班主任的管理艺术和水平，加强以班主任为骨干的德育队伍建设。

抓教学 提升教育教学质量

质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂。学校要求全体教师树立“优秀教师、优良教学、优质服务、优等质量”的意识，打造学校自己的品牌，注重研究新课标和新教材，促使教学工作形成新活力，教学质量稳步提高、步步提高。为丰富学生学习生活，学校发挥现有的教学资源，组织和落实好各种兴趣小组，为高一级学府输送体育、美术等专业优秀人才。

学校大力加强教师的培训学习，强化教学常规工作的管理，处理好备课、上课、批改、辅导等教学环节的关系。扎实抓好教育教学的监测工作，有效做好阶段性质量测试。

抓落实 树立良好师德师风

学校教职工需明确教育意义、教学要求、讲课步骤等，教师工作认真努力，学校工作井然有序。为推动学习师德师风建设，学校开展“三风”建设，即团结风，在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”，全校呈现出“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势；民主风，充分发挥教代会的职能，谋事求详，监督求广，评议求实，确保学校各项工作的顺利进行；关怀风，领导班子及时了解教职工的疾苦，为群众排忧解难，深入特困教师家慰问，把组织的温暖送到教师心坎上，激发了教师极大的工作热情。