前不久，我国中山大学2017年本科招生调整或暂停18个专业的做法引发社会关注，使当下的高等教育专业设置问题成为人们热议的话题。在美国，高校本科专业设置是依靠课程发展带动的，以培养学生适应市场就业需求为核心。

在美国高校，专业设置并不是越多越好，更不是有增无减。通常，校方会根据就业形势和学生需求有针对性地增删、调整专业。美国高等教育竞争激烈，高校与市场、企业联系紧密，对新兴行业的人才需求触觉敏锐。通常，美国高校会先开设选修课程，等新行业发展趋势明确、就业需求相对稳定、课程和师资也能配套后，再正式设置专业。

美国高校的专业设置以课程为核心，通过课程发展带动专业学科发展，一个明显好处是易于调整和创新。近些年，美国高校新设课程的一大特点是跨学科，甚至跨文理科的课程发展很快，如加州大学伯克利分校就把电脑编程引入新闻专业。

跨学科课程的发展，自然而然催生了跨学科专业，斯坦福大学设置计算机科学与音乐联合专业，加州大学伯克利分校设置环境科学与经济学联合专业，都是典型例子。据新华社