□本报记者 王艳彬 张晓甫

国家教委新颁布的德育大纲提出“德育即政治、思想、道德与心理健康教育”，明确把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。18岁之前的青少年时期是个人性格、气质、价值观主要形成期，尤为重要。

市政协委员卢煜在调研中发现，当下我市未成年人心理健康工作面临较大挑战，除学习压力、考试焦虑、厌学等常见问题，还涉及校园暴力等原因造成的心理问题。另外，社会对心理卫生问题观念转变不够，责任落实困难，缺乏协调管理监督机制和操作流程，心理档案保存手段落后，不利于查阅。

卢煜建议，建立健全学生心理健康档案，建立管理协调机制，由大数据库管理部门牵头，确定专家组成员身份和数量，科学规划、明确需求，建立完善的管理协调机制。招标高科技团队，研发专用系统，团队成员由一线的心理咨询师、心理专家、系统研发人员和政府部门工作人员组成。同时，制定工作开展方案，由各校建成本校学生心理健康电子档案后，逐步完善成个体纵向、年龄段横向比较的心理电子健康档案系统。教育主管部门应据此制定共性问题的团体辅导活动方案，让学校有针对性地对未成年人存在的问题，开展高质量个体心理咨询和团体活动等。建立学生心理健康档案不作为考评标准，坚持保密原则，坚持优先普及原则。