□段思平

近日，安徽霍山县一位父亲张德才写下一封长微博，称自己的儿子张朝阳中考考出700多分的好成绩，却因为“老师擅自修改报考志愿，导致儿子仅能上职业高中”。7月10日晚间，安徽六安市教育局回应此事时表示，已督促霍山县教育局进行调查核实，将严肃处理。（《法制晚报》）

篡改志愿，剥夺了考生自主择校的权利，让考生辛苦复习备考的努力付之东流，这将对考生及其家庭造成怎样的打击，我们不难想象。更令人愤懑的是，类似的恶性事件竟然已经多次发生。譬如2015年，甘肃张掖市肃南县某高考生因志愿被老师修改，与心仪的大学失之交臂；2015年，安徽全椒县三圣中学，一班主任篡改37名考生高考志愿；2014年，九江彭泽县一名班主任擅自修改学生高考志愿……遗憾的是，尽管改志愿事件一再发生，但却始终没有得到制度性的防范，类似的悲剧还在不断上演。

制度的缺失还体现在，制度性救济严重缺失。学生被改志愿后，往往是相关责任人被“严肃处理”（此次安徽的事件中，教育部门也是这么表态的），但是被损害利益的考生怎么办？要知道，很多时候，被改的志愿改不回来，是因为志愿填报系统规定，志愿只能改一次，考生志愿被篡改一次后就没有机会改回来。在这样的情况下，能不能启动申诉程序，给考生多一次修改的机会，让考生被改的志愿回归到本意？

改志愿事件带来的伤害是巨大的，因此，事前的防范和事后的救济，都是必不可少的。别让相关考生的眼泪白流，填补漏洞、完善制度，已经不能等了。