栗艳红

□见习记者 李文姣

出生于1978年的栗艳红，拥有数学和现代汉语双本科学历，并获得了数学教育学士学位。从2006年至今，她一直担任数学学科教学和班主任工作，并连续多年担任九年级班主任。

今年，是栗艳红在教育战线上奋斗的第二十年。二十年来，她多次受到学校的表彰，获区优秀班主任、优秀教师，参与的课题获省级一等奖，组织的社团获区级一等奖，在社团活动中辅导的学生多次获省奥林匹克竞赛一等奖。她一直站在教学工作最前沿，力争让每个学生在学习中都有收获。

不断学习

努力提高自身修养

栗艳红在这20年的教学生涯中，勤勤恳恳、坚持出满勤、干满点，坚决不迟到、不早退，多年来，她一直以校为家，热爱学生、团结同事，深受学生的喜爱和家长的信任。

工作之余，栗艳红积极学习进修，参加继续教育培训。在多年的教学工作中，为了不断提高自己的政治素养和教学业务水平，她积极参加政治学习，参加师德师风学习活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

兢兢业业

力争节节都是优质课

从教多年来，栗艳红从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，每一年、每一期，她都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。

教学上，为了提高学生的数学成绩，她每天让学生找一套模拟试卷，当天批改出来，并算出成绩，过一段时间做一下对比，让学生对自己的情况也做到心中有数。发现学生哪些类型的题目不会，就找他们单独讲解。由于批改作业太多，她腰疼得既不能坐也不能站，医生建议她卧床休息。无奈之下，栗艳红买了一个躺椅放在办公室，躺着批改作业。

为了提高学生的计算能力，栗艳红天天布置学生做习题，写完之后由她批改，两周进行一次总结。备课时，栗艳红不仅备教材，还备学生，每节课前，她都会选择合适的教学方法讲课，力争每节课都是优质课，达到高效课堂。因为长期翻改作业本，栗艳红大拇指的指甲盖从未长齐过。虽然很累但她也有收获，她可以从作业中发现学生的不足，并制订下节课的讲课任务。

关爱孩子

理解鼓励每位学生

班主任工作比任课教师承担着更多的教育责任。因此，班主任更应该懂得教育方法。

每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，栗艳红就会寻找她们身上的闪光点，关爱每一个孩子。她始终相信“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”就能使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当栗艳红嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷地放润喉片在她的桌上；当她难过的时候，细心的学生都能发现，总是写小纸条、画画来安慰老师。栗艳红也经常能收到在高中就读的学生发来的信息，现在她还记得一个女孩子发给自己的信息：“老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课”。

栗艳红说：“对于我来说，这些已经足够了，孩子们纯洁的心、真诚的情、深厚的意……净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了身为教师最大的幸福和快乐。”