张学良

□文/图 本报记者 王海防

实习生 李宜书

张学良，男，号卧云斋主，生于1976年7月，漯河市召陵区人，系中国硬笔书法协会会员、河南省书法家协会会员、漯河市书法家协会会员、许慎印社社员、漯河四宝斋德艺画廊的创办人。

书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具有经典标志的民族符号，它承载了中华民族数千年灿烂的文化，代表了中国博大精深和民族文化的永恒魅力。漯河日报社小记者培训中心书法班的授课教师张学良，近年来致力于中小学生的书法培训工作。近日，记者采访了张学良老师，倾听了他对书法的真知灼见，并请他就中小学生如何学习书法、如何提高学生书法技能等方面谈谈自己的看法。

勤写苦练打好基础

张学良老师从小就喜欢书法，梦想着将来能成为一名真正的书法家。张学良小时候因环境所限，没钱买帖、买笔，也没有老师指点，所以最开始练习的是钢笔字。当时流行庞中华的字，他就买了本字帖，有模有样地照着抄。

后来学校开设了毛笔课，老师也只是简单地教一下拿毛笔的姿势，然后让学生照着书上的字描红，那时写毛笔字完全是在应付作业。进入中学后，随着认识的提高，张学良开始有意识地把报纸上、杂志上的书法作品或喜欢的字剪下来贴到作业本上照着描。那时条件虽然艰苦，但是他却一直坚持练习，并且越来越喜欢书法。有时张学良走在大街上，看到商店门牌上有自己喜欢的字，也要用手指比画几下。

“现在想想，那时虽然是胡写乱画，却为后来我正式学习书法打下了坚实的基础。”张学良说。众所周知，没有拿过毛笔的人写起字来要么手发抖，要么不敢下笔，字体线条轻飘无力。那时张学良虽然字形、笔法都不准，但他敢于下笔，没有丝毫犹豫，经常默默写到深夜。所以现在的他常被身边的人问起：“以前也没发现你的字写的好，现在咋练起书法来了？”张学良便报以微笑，因为他心里清楚，每个人的成功都来之不易。

老师指导很关键

2014年，张学良结识了赵连生、潘清江二位老师。在他们的指导下，张学良正式步入书法殿堂。他先从临帖入手，先后临习过赵孟頫的《妙严寺记》、颜真卿的《勤礼碑》、王羲之的《圣教序》、孙过庭的《书谱》、虞世南的《孔子庙堂碑》、王羲之的《佛遗教经》、王献之的《十三行》及王庞的《游包山集》等。

有了老师们的悉心指导，张学良很是庆幸，常常临习至深夜不觉得累，仅临习过的纸张就攒了一大堆。通过一段时间的努力后，张学良的首幅作品在我市举办的第二届临帖展大赛中入展。此后，张学良多次在省市各大比赛中入展或获奖。现在，他的获奖证书已有厚厚一摞。

那段时间的临帖和参赛，大大提高了他对书法的认识，这与老师们对他的正确指导是分不开的。如今，张学良认为，这些奖项只能是对自己在某一阶段努力的肯定，并不是自己的目标。以后的路将更加艰难，但他不会放弃，会继续砥砺前行。

2016年8月，张学良创办了漯河四宝斋德艺画廊，成为一名专业书法人。

要耐得住寂寞

2016年年底，张学良正式接触书画培训，经过精心的准备和宣传后，他的培训班首期招收到26名学员。通过近半年的教学工作，他的认真负责和教学成果得到了同行和家长们的肯定。2017年暑假前，他创办的书法培训班和漯河日报社小记者培训中心成功牵手。

在这半年来的书法教学中，张学良虽然取得了一点小小的成绩，但他也从中发现了不少问题。采访中张学良表示，十分愿意拿出来与正在学习书法的中小学生和他们的家长一起分享。

首先，部分学生很有天赋，但家长的支持力度不足。这些学生天资聪颖，学习态度端正，进步非常快。但他们家长的表现却不敢恭维，虽然让孩子学习书法，但平时对学生的书法练习不管不问，和学生一说话就是呵斥；更有甚者，心情不好就拿孩子出气。

其次，部分学生应付了事，态度不端正，坚持不到底。上课时爱做小动作，写起字来歪歪扭扭，完全不按照老师讲得做。有的学生刚有些进步，取得一点小成绩，便不再坚持，时间一长，以前的坏习惯又出来了。

最后，家长选择培训班时摇摆不定。当下培训班多如牛毛，教学方法不一。有些家长在给孩子选择培训班时费尽心思，今天听说这家好就去这家，明天听说那家收费低又转到那家，殊不知这样会给孩子造成严重影响：孩子正处在打基础的阶段，每到一家培训班就要换一种学习方法，这样会给孩子带来很大压力，甚至让孩子失去学习兴趣。

张学良认为，冰冻三尺，非一日之寒。学习书法，首先要喜爱书法，要会挤时间学习它，然后要掌握正确的练习方法，只有坚持刻苦、耐得住寂寞、多学、多问、多看，才能真正学有所成。

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