□本报记者 齐 放

“一堂戊戌变法的历史课，不但让我了解到国家的兴衰史，也让我认识到幸福生活来之不易，更让我对社会主义制度的优越性有了深刻理解，激发我爱党爱国的热情，树立正确的世界观、人生观和价值观。我以后要更加努力学习，把我们的祖国建设得更加强大、美丽。”市外语中学八（1）班的王磊同学，听完郭青老师讲的《戊戌变法》一课后，感触颇深。

一节看似普普通通的历史课，能让学生产生这么深刻的认识，到底是用怎样的“魔力”吸引同学们呢？  

一节普通历史课，讲出许多大道理

“现在的课堂，要在教会学生知识的同时，让他们懂得更多的道理，掌握分析问题的能力。”郭青老师说。

“维新变法”的目的是什么、变的是什么、实行什么制度？“公车上书”是怎么一回事、结果怎样、影响如何？光绪帝的变法措施，为什么会在官员中引起极大震动？如果你是清朝官员，你是支持还是反对变法？……

“在上课时，我会根据情况提出许多问题，让学生找答案的同时，学会分析问题的方法。”郭青老师告诉记者，比如《戊戌变法》这节课，她在课堂上调动同学们的主动性，采用读、讲、议相结合的方式，通过对问题的思考和分析，提高同学们分析历史事件的能力。

最后，郭老师把历史课提升到一个新的高度。她结合我国改革开放40年取得的伟大成就，紧扣十九大描绘的宏伟蓝图，进一步树立学生的“四个意识”“四个自信”，引导学生努力学习文化知识，为将来报效祖国打下坚实基础。

维新人士忧国忧民、勇于牺牲的家国情怀，深深触动了同学们的内心，引发了他们的强烈共鸣，大家纷纷表示要努力学习，将青春投入到实现“中国梦”的征程中。

“一节历史课，让学生能以史为鉴，了解国家大事，激发爱国热情和学习动力，契合了我们打造‘特色示范课堂’的目的。”市外语中学副校长荆国志说。

让特色示范课堂，成为爱国主义教育阵地

据介绍，今年4月初，按照教育部门相关教学要求，市外语中学积极开展优秀教师“特色示范课堂”建设工作，深入学习贯彻党的十九大精神，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。

在打造“特色示范课堂”中，市外语中学高度重视、精心组织，将优秀教师“特色示范课堂”建设工作与“德育课程一体化”工作有机结合，将学习贯彻党的十九大精神与日常教学工作有机结合，择优开展示范课堂建设，选出内涵深刻、定位精准、实践性强、影响力高且具有代表性的优秀课堂，形成“一科一特色、科科有示范”的良好局面。

目前，市外语中学以思想品德课、语文课、历史课为重点学科，利用课程中语言文字、传统文化、历史等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行正确的世界观、人生观和价值观的引导，将习近平新时代中国特色社会主义思想全面落实到课堂教学中。“特色示范课堂”既提升了教师自身的教育教学水平，更有利于培养学生爱党爱国爱人民的情感，增强国家意识和社会责任意识，引导和教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进他们核心素养的提升和全面发展。