□文/图 本报记者 刘亚杰

潘秋红是源汇区五一路小学的一名语文教师，漯河市骨干教师。1988年毕业于漯河师范，自从教以来，从事语文教学工作，三十年如一日，在三尺讲台上默默耕耘着。

潘秋红表示，教育的初心是求真，求真的教育是着眼少年儿童天真自然的本性，以质朴、真诚的教育态度，追求没有功利的、平等的教育，传递生命正能量。

倾心教育 桃李芬芳

在教学上，潘秋红刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，潘秋红在备课中，根据新课标要求，从学生的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种教学情景，调动学生学习语文的积极性。

在课堂教学中，她经常根据单元主题组织活动，确定适合本单元主题的活动方式，有古诗词朗诵、举办故事会、读书汇报会、辩论会、手抄报展览等。一个个活动使孩子们的表达、合作、应变等能力得到了提高。

爱心奉献 幼苗成长

潘秋红曾经接手了一个比较难以管理班级，许多老师望而生畏，都不愿接手这个班。领导也为之头疼，潘秋红作为学校的骨干教师，毅然接受了该班的语文教学及班主任工作。

开学前，她向原班主任了解了班里学生的大概情况，知道了原因后，潘秋红开始进行家访，结果发现全班四十个孩子，他们的家长大部分在集市上做生意，他们起早贪黑地为了生活而奔波，本身已经背负很大生活压力，根本无力、无时间照顾管理孩子的生活、学习。

如何改变班级班风班貌？如何调动孩子学习积极性？如何取得家长的信任？潘秋红把在班里说过的话，牢牢记在心里，有时记在笔记本上，一一兑现，取得孩子信任；她还会准备一些小奖品，比如，铅笔、橡皮、棒棒糖，及时发现孩子们的变化，谁进步了，就奖给他们。从此，孩子们各个都争先恐后地比赛谁表现得更好，谁能得到那象征荣誉的棒棒糖、橡皮、铅笔，谁就像获得了最高奖励一样兴奋。同时积极与家长沟通，了解孩子在家的表现，及时把孩子在校情况反馈给家长，在与家长的沟通中，逐渐取得了家长的信任。

敬业奉献 做好服务

作为教导主任，潘秋红同时兼任语文课兼班主任工作。岗位就是责任，她把学校教师教学水平的提高时刻挂在心上，组织老师们分学科定期进行教研。在集体教研活动中，老师们提出教学中的困惑，潘秋红查询有关资料，积极帮助他们答疑解惑；同时，组织教师集思广益，群策群力，共同研究教学方法，力求达到最完美的教学效果。组织学校老师们互相听课、评课，到兄弟学校学习，听专家作课，不断提高教师们的教学水平、业务素质。平时的教学常规管理，她协助主管教学的袁超校长对此更是常抓不懈，经常进班听课，对年轻教师进行指导，促其快速成长。

三十年的从教路，她付出了辛勤的劳动，也让她收获了无数荣誉。被评为区“优秀教师”和市“优秀班主任”。她曾荣获“漯河市教育系统语文优质课竞赛一等奖”，被评为“漯河市教学标兵”“漯河市师德先进个人”；辅导的学生在第八届、第九届“语文报杯”全国小学生作文大赛中获得优异成绩，她本人荣获优秀指导奖；制作的课件《数星星的孩子》在漯河市第十八届教育教学信息化大奖赛中荣获一等奖。