□秦艳晖

古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器的一种。因它有两千多年的历史，故被后人称为古筝。它的音色优美，音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力，因此深受广大人民群众的喜爱。但是，为孩子们选择学习古筝父母，知道学习古筝有哪些注意事项吗？其实，不论是从学习的年龄还是技巧都是有一定讲究，下面就简单介绍一下。

1.年龄。学习古筝的年龄最好是5岁至6岁，这个年龄的幼儿一般有较强的自制力、注意力、记忆力、模仿力和求知欲望，特别是他们具有一定的理解能力。此时的学习也只是一个启蒙作用，不要太过于期待，此时最主要的是培养孩子的兴趣。

2.入门教育。幼儿学习古筝最难得就是手型的教学，这个时候幼儿抠弦的现象时很频繁的。在讲授要领时，让学生在筝弦上用指头向里拨弦，一边拨一边启发他们，假如你的左手被蚊子叮了，你的右手指头怎样抓痒呢？学生会马上用指关节带动指头做出了抓痒的动作，用这种通俗易懂的语言给予启发，学生会很快地理解和运用。

筝是五声音阶乐器，这个特点很适台幼儿音乐教育。柯达伊教学法认为：由小三度和大三度椅成的三音乐组，似乎是全世界儿童适用的音乐语汇。根据这一特点，我把五声音阶中的任何一个八度分成为：123-321-56i，i65二个音组，再编些简单的小旋律。

教学生学唱简谱在练习中，我会告诉学生，一定要记住它的音名，在琴弦上的位置开始的时候，速度放慢一些，当学生完全背熟乐谱，熟练掌握之后再进行其他音域的同样内容的弹奏练习。

3.兴趣教学。兴趣是幼儿学筝的根本动力，幼儿的注意力容易分散，兴趣也不能特久。在教学中，就需要时刻注意从他们自身的特点出发，利用各种形式，不断地激发他们的学筝兴趣。学生有了兴趣就产生了动力。

运用幼儿易于理解的语言形象地比喻，也能引起学生的兴趣。例如，在讲授正确的触弦方法时，我把学生的双手指关节比喻为一座座小山，让他们自己时刻检查小山是否立稳了，歪倒了。

凡教新筝曲时，用故事的形式，形象地介绍内容，使学生的脑海中对这段筝曲的内容有了具体的印象，这样学下去，学生产生了兴趣，弹奏起来才会轻松。

4.切忌浮躁。古筝的教学需要循序渐进，切勿心浮气躁，教学的老师一样，父母也一样。适当的课外作业，少批评多表扬的方法都是可行的，重点是调动学生弹筝学琴的积极性。父母最好对孩子的课程进度有一定的了解，防止打击孩子的自信心与积极性。

5.因材施教。学习古筝时，必须要因材施教，从浅入深，从易到难，从具体到抽象，由简到繁，突出重点，分散难点。每个孩子的资质是不同的，所以根据孩子的个性特点，学习进度，因材施教，因人施教，有教无类。

（本文仅介绍音乐的一些常识，不作为学术性交流，望有关方家谅之。）