□堂吉伟德

针对山东省郓城县某学校使用印有“山东梁堤头眼科”广告字样的奖状一事，1月24日晚，郓城县人民政府通过官网回应：已对涉事校长作出停职处理，对涉事眼镜店立案调查；纪委监委已对相关责任人进行调查，将依法依规进行严肃追责处理。（据《新京报》）

无独有偶，近日有媒体报道，四川省南部县第二小学在期末发放了“学生综合素质报告书”，家长发现这份报告书上除了记录孩子学习成绩外，竟然还有童装店的广告。此事被曝光后，当地教育局介入调查，并责成该校通知各班不再发放该报告册，同时要求已经发放报告册的班级立即回收并销毁。相比较而言，山东相关部门对奖状上印广告的行为在处理上更有力度。

结合之前媒体曝光的案例，商业广告进校园的乱象看来依然存在，离禁绝还有一段很长的距离。

囿于未成年人心智尚未成熟，没有独立而理性的判断能力，容易受到商业广告的误导，给成长带来困扰。正如有专家所言，“如果把广告做进课堂，做进教科书，就会对孩子的学习造成干扰，对其成长没有好处。”禁止商业广告的侵袭是保护未成年人权利的必然之举，也是教育机构及其从业人员应当履行的基本责任。因而，无论从道德层面，还是法律方面，严禁商业广告、商业活动进入中小学和幼儿园，都是必须恪守的底线，也是最基本的教育伦理。

广告法明文规定，净化儿童成长环境、学习环境，在幼儿园和中小学，以及孩子们的课本、文具、校车上，周边环境和校园环境里，都不能做商业广告。规定这么多，为什么商业广告还能“钻进”校园？

究其所因，还是一个利益因素在作祟。教育逐利化和教育商业化的目标下，未成年人沦为牟利的工具又何止于此，从有偿补课到教辅乱象，从校服事件到食品安全，教育伦理早有滑坡之势，教育领域的种种矛盾也呈现泛化的问题。

乱象须用重典，对于商业广告混进校园的问题，一纸文件无以解决，一次集中整治也难实现治本，还需要构建以主体责任为基础的配套体系建设。除了要建立规范的审批和把关程序外，对于顶风作案者要高压打击，让其付出沉重代价，比如对于具体的实施者、主导者和组织者，应当根据性质的不同而启动问责程序，该免则免，该撤则撤，该追则追，不能失之过软和失之过宽。大棒高高举起、轻轻放下，甚至“回收了事”或者“自罚三杯”——像这样没有刚性的问责倒逼和效果考核，“小学奖状现眼科广告”此类恶例，显然是很难得到根治的。