□张炳剑

近日，一则6岁女童机智报警，并将3岁妹妹带至安全地带的新闻引发关注。人们在感慨“别人家的孩子”、赞叹女孩的机智和勇敢的同时，也对孩子的安全教育有了新的认识。

从报道中我们注意到，女孩苗苗之所以能够从容应对，是因为在学校参加过消防演练，老师告诉过她处置火灾的方法。

儿童的安全教育喊了很多年，但事实上并没有引起真正的重视，一直被边缘化。从大的层面来说，我们还没有一套健全而成熟的安全教育体系，没有形成常态化，往往在事故之后一段时间进行零星说教，并无法从根本上提升孩子的安全意识和技能；从小的层面来看，一些学校虽然开了安全教育的课程，甚至也自编了教材，却更像是应付上级部门的要求，不仅没有配置专职的教师，本就少得可怜的课时往往也被主课挤占。

这样的后果就是，由于意识与实践的双重缺失，多数学生在安全自救方面的能力极其有限，甚至在事故发生的时候表现得惊慌失措，根本不知道如何采取相关的措施来进行自救，因而造成了极其惨痛的悲剧。每年假期频发的学生非正常死亡事故就是很好的例证。因此，这个案例无疑提醒我们，学校的安全教育并不是可有可无的边缘课，不能应付了事，走走过场。事实上，它在保护孩子的安全方面发挥着至关重要的作用。

安全，比什么都重要，安全知识和技能才是孩子最基本的素质，只有教会孩子自我保护的能力，确保孩子安全健康的成长，其他的教育才能体现出价值。从这个角度说，不管学校也好，还是家长也罢，安全教育都必须真正被重视起来。