□郑梓豪

有人喜欢小说，有人喜欢散文，有人喜欢歌曲，我却喜欢诗词。

我听妈妈说，在我牙牙学语时，睡前她会不厌其烦地为我一遍遍地朗读诗。

长大些，我能看懂书了，每天我用稚嫩的童声读：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”、“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”不知不觉我喜欢上了诗词。当读到“小儿不识月，呼作白玉盘”时，想象天真烂漫的小童指着圆月直呼玉盘的样子，我不禁捧腹大笑。

上小学，学校经常举办“诗词飞花令”“诗词接龙”等活动，我对诗词的喜爱与日俱增，背得诗也越来越多，算下来一年背一百多首。心愁烦闷时读上一首、开怀大笑时背上一首，背诗已成为一种享受。

渐渐地，我不再是一味地读和背，而是开始理解诗词的含意，更了解到中国古诗词的魅力无处不在。

语言美。诗词的语言准确精练，比如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”用得十分恰当，比“吹”、“入”要好得多。

感情美。还有许多诗句描写了诗人的爱国情怀、思乡之情等。如杜甫的《春望》中写道：“国破山河在，城春草木深”，国家破亡和山河依存形成鲜明的对比，表达了诗人热爱国家、忧国忧民的情怀，使人读了潸然泪下。

自然美。多数写景的诗，托物言志，给予了山水感情，使诗人感悟人生。如白居易的《钱塘湖春行》、崔颢的《黄鹤楼》等既成就了诗人，又造就了许多风景名胜。

理解了诗词，我便会“活学活用”，见到园子里的红杏盛开，我会赞叹：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”；听到烈士们英勇悲壮的事迹，我会叹息：“生当作人杰，死亦为鬼雄”；考试失利，我会鼓励自己：“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

作者为受降路小学五（6）班学生

指导老师：张华珍