小时候读到一本好书是一种特殊的体验：也许有一段文字疗愈你的心，有一种思想翻转了你的世界，有一个故事给你勇气，有一本书照亮了你的童年。这种感受，即便长大成人也不会忘怀。

孩子接受的才是好的儿童文学

相比于一般童书，儿童文学因为多承载了“文学”二字而有了更为复杂的内涵，它要“负载着生命之重，以轻盈的方式展现给儿童”。尽管当下娱乐性的儿童文学作品更受市场欢迎，但仍不乏探讨深刻复杂主题的优秀作品。

曹文轩的最新小说《草鞋湾》以20世纪四十年代的上海为背景，讲述了神探沙丘克和儿子沙小丘一起破案的故事。在探案的过程中，人与人的各种情感联系渐渐展示出来，反映了相亲相爱的主题和价值观。殷健灵的新小说《彩虹嘴》反映了在二战时期遭到纳粹迫害的犹太女孩薇拉一家在上海的生活，写出了童年的倔强和明亮，也写出了人在战争中的乐观、勇气和智慧，以及跨越时代和国别的永恒的人道主义。英国作家亚历克斯·希勒的小说《天蓝色的彼岸》，自2001年出版后就一直被世界公认为“儿童生命教育的经典文学范本”，它用一双已经死去的小男孩哈里的眼睛，站在一个不同寻常的位置，讲述了他短暂回到人间的奇妙经历。而正是他对生命和死亡的种种懵懂和迷茫，让这个已经死去的角色经历一次完整的成长。

优秀的儿童文学作品可以跨越年龄的界限，这在专家看来只是一种理想，儿童阅读推广人林文宝认为“刻意强调给孩子最好的”其实是错误的，要给孩子“能够接受的”。“我爱阅读丛书”是海豚传媒从法国引进的一套“桥梁书”，按照阅读能力分为红、黄、蓝三套，它的主题接近儿童的生活经验，采取幽默有趣的童话故事、生活故事、魔法故事等形式，帮助孩子从喜欢阅读开始，渐渐适应字数增多、篇幅加长的文字书，最后由“亲子共读”转入“独立阅读”。

绘本选国际大奖作品错不了

绘本对学龄前儿童的情感、想象力及美感的启迪，是他们日后快乐生活的源泉。

凯迪克金奖绘本《我遇见了一只小灰狼》作者马修·科德尔在创作初期做过大量研究，发现狼的本性并不像传统故事中描绘得那样自私邪恶，马修认为，“刻板印象和偏见常常阻止我们相互了解，不仅限于人和动物，也包括不同种族、宗教等等。”因此他决定撰写一个以真实和爱为基调的故事，破除广泛存在的误解和偏见。这本书更独特的地方在于，除了一些代表声音的词，通篇没有一个字，所以是一本“无字书”，孩子可以自由理解，变幻出无穷的故事。

63岁的日本绘本作家宫西达也在中国颇有“读者缘”。他从保留在心底的童年记忆和四个孩子的育儿经验中得到创作灵感，使得作品充满趣味天真，看似丑丑的画风之中，讲述的是一个个温馨有趣的故事。最新引进出版的“宫西达也超级绘本系列”，将超人和亲情、数学等结合起来，变成一本孩子看了就喜欢的绘本。

今年出版的优秀绘本还有很多，年轻父母已经总结出了给孩子选绘本的经验，像德国绘本大奖、美国凯迪克大奖、英国格林威大奖、国际安徒生奖画家奖以及安东尼·布朗、李欧·李奥尼、约翰·伯宁罕、大卫·香农、宫西达也、五味太郎，这些国际大奖、大师的作品总是错不了。当然，比选择绘本更重要的，是父母陪孩子读绘本的耐心以及与孩子一同探索新世界的热情。

文化传承离不开现代化阐释

注入了传统文化元素的童书，不仅增强了可读性，对于文化传承也起到了潜移默化的作用。

首部故宫系列童话《故宫里的大怪兽》自2015年面市以来，如今已推出了第四辑。书中的故事发生在琼楼玉宇、雕梁画栋的故宫，那里的“怪兽”在屋檐上、屏风里、角楼处，俯拾即是。作者常怡是冰心儿童文学奖的获得者，从小住在皇城根下，喜欢听故宫老人讲神兽传说。自从当上妈妈，她潜心挖掘中国传统文化，将目光聚焦于中国经典神话传说和文献中的各种神兽，开始构建自己的怪兽系列儿童文学。《故宫里的大怪兽》巧妙地以孩子喜爱的怪兽形象为切入点，改变孩子对故宫的传统印象，让孩子开始更加愿意走进故宫，探索故宫，进而爱上故宫。也正因如此，这套书得到故宫博物院前院长单霁翔的特别推荐，被称为“孩子们与故宫之间的桥梁”。

古文不只是对古代人的生活、思想的描摹，也是文字和文化传承的基石，历经千年的传承，依然在我们今天的文字和生活中占有一席之地。《给孩子的古文》是北岛主编“给孩子系列”的第十二本。作为在古文研究方面功底深厚的专家，在北大和哥伦比亚大学都有过丰富的古文教学经验的教授，也作为两个孩子的父亲，作者商伟对给孩子的古文教育有自己的理解。背诵古文，不如授人以渔，教孩子学会阅读古文的方法：告诉孩子古文有多美，告诉他们如何体味古文之美。“阅读古文足以启迪心智，增长智慧和见识，也可以培养我们的文学敏感，丰富审美感受，加深对他人的同情与理解，从而成为更好的现代人。”“给孩子系列”中还有一本传统文化读本——《给孩子的古诗词：讲诵版》，其中的218首古诗词是由年逾九旬的叶嘉莹先生利用一个暑假的时间亲自挑选，后来又亲自录制了这些诗词的吟诵和讲解部分。