老师和学生一起展示画报。

本报讯（文/图 记者 李林润）9月2日上午，漯河市第二实验小学二年级7班教室内热闹非凡。“暑假我去了长沙，还炒了菜，虽然炒煳了。”“暑假我第一次自己坐公交，结果公交线路微调，差一点没找到我爸爸。”“我在景区发现了好多没见过的昆虫。”……同学们依次走上讲台，向台下老师和同学分享自己的暑假故事。

登台讲述假期故事

在当天的开学第一课上，该班学生利用幻灯片、手抄报、小视频等形式展示了自己的暑假生活。

“我在暑假里第一次一个人坐公交车，结果公交车线路微调，我没能顺利找到爸爸。”学生周子涵说到这里，台下的同学发出阵阵惊叹。

周子涵说当时自己并不紧张，而是找到了公交司机，希望借用电话联系爸爸。但公交司机告诉他，开车时他们不能携带电话。最后，他借用同车乘客的电话，与爸爸联系，让爸爸来接他。

接着该班学生周子骞走上讲台，他和妈妈一起制作了手抄报，来展示自己的暑假故事。

“去长沙，不看美女，看老太……”周子骞一开口，逗得台下同学捧腹大笑。

周子骞做的手抄报，图文并茂，每展示一张，就会引得台下同学伸长了脖子想看个究竟。下课后，同学们一下就把周子骞围在了中间，让他继续展示手抄报。

同学们讲述了一个又一个精彩的暑假故事，也获得了语文老师陈静的奖励。

“这位同学说，每天都会阅读、背古文，只有天天去做了，才会有效果。”陈静说完，奖励了这名同学一个精美的书签，不少学生露出了羡慕的眼光。这也让更多学生想登上讲台和老师、同学分享自己的暑假故事。

锻炼口才增进了解

“我们这次开学第一课的主题是‘我的暑假最精彩’。”陈静向记者介绍，放暑假前她就和班里的孩子约定，把自己暑假的点滴生活用图片和文字等形式记录下来，开学后展示给大家。

“孩子们的暑假生活过得非常丰富充实。”陈静告诉记者，因此她就充分挖掘孩子们的这一资源，设计了开学第一课。让学生成为课堂的主角，组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况和新学期的计划等，用PPT或者小画报等形式进行展示。学生们带着新学的各种“技能”，在共同分享中相互学习。

陈静认为，这样的开学第一课既锻炼了学生的口才，又总结分享了自己的假期生活，还增进了同学之间的互相了解，丰富了彼此的见闻，营造了一个轻松的开学氛围。