近日，参加世界顶尖科学家三亚论坛暨三亚市院士联合会成立大会的数位科学家，针对“一个科学家的养成”问题的解答，给家长们一些启发。

“成为一名科学家，我认为这首先会是一种美好的生活！”2004年诺贝尔物理学奖得主戴维·格罗斯道出了科学与生活的内在联系。“就像是一次冒险，对大自然的一切不断探索、深入研究，求解的过程可以教会我们很多，从而收获发现和贡献，甚至丰厚的报酬。”

“我希望孩子们在很小的时候就有机会自己多做科学实验，并在实验中思考如何测试和理解某个事物或某种现象。”2013年诺贝尔生理学或医学奖得主兰迪·谢克曼说，“在我的成长过程中，我对科学的兴趣来源于我每年都有机会做自己喜欢的科研项目，并通过不断的项目成果展示，再到资金筹集，再投入新的研究。”

被称为Pascal之父的1984年图灵奖得主尼古拉斯·沃斯分享了他几十年来的科研成果和人生感悟。他说，无论今天还是明天，大家都必须要以探索人类新的理解边界为己任。对孩子们的教育，有一个好老师很重要，就像有了优秀的领航员。

2018年菲尔兹奖得主考切尔·比尔卡尔认为，每个孩子都有自己的成长轨迹和喜好，教育的重点是不要强迫孩子们喜欢大人们觉得应该喜欢的东西。家长只需要在某种程度上鼓励和观察孩子就好，因为孩子们天生都会好奇，想了解更多的事物。教育应该以引导为基础，而不是仅仅强迫他们取得好成绩，因为那是行不通的。

科学家已经走进日常生活，逐渐变得平民化，允许全民参与，只要通过系统的科学思维训练和知识积累就会成为科学家。相信科学家们的经历和建议可以为家长们在诸多教育迷思中拨开云雾。​据《科技日报》