@新华社：接收学校通知、完成作业、在线学习、按时打卡……如今，不少家长和学生的手机里，装着若干教育APP。然而，随着这类应用软件的快速发展，也出现了过多过滥、平台垄断、有害信息传播等问题。

点评：移动互联时代，教育APP是“互联网+教育”的重要载体，是学校教学、学生学习的有益帮手。但是，“强制的不商业，商业的不强制”应成为一条硬杠杠：作为教学、管理工具要求统一使用的教育APP，不得向学生及家长收取任何费用，不得植入商业广告和游戏，而推荐使用的教育APP应当遵循自愿原则，不得与教学管理行为绑定，不得与学分、成绩和评优挂钩。

@工人日报：“nss、xswl、pyq、cx、zqsg、糊了、基操勿6、扩列、nbcs……”这些让大多数人摸不着头脑的“摩斯密码”，实则是“00后”自成一派的语言体系，并被戏称为“00后”“黑话”——目的很简单，阻止他人破译，特别是他们的父辈，从而进行“精准社交”。

点评：把“妹妹”称“美眉”“MM”，把“谢谢”说成“3Q”……网络媒体兴起之后，“不明觉厉”“喜大普奔”“蓝瘦香姑”等更是风靡一时。“00后”的“黑话”，不过是不按常规语言套路出牌的升级版而已。一代人有一代人的语言。不过，如果过度地把汉语文字简化、借代、英化，不仅扭曲语言修辞的艺术美，而且会淡化、稀释汉语言文化积淀的情感基础。同时，让语言文字沦为数字符号、英文字母以及图像的工具，必须及时纠偏、予以制止。