“这个孩子很懂事，有着成年人的稳重和周密思维，班级里的事情我没想到的她都能想到，她身上有一种特别的感染力和凝聚力，全班同学都很喜欢她。”召陵区老窝镇庙王小学六年级（2）班班主任孙卫娜说起班长梁蓝戈，一脸激动。

梁蓝戈今年12岁，是老窝镇寇营村人，从小学三年级起就一直当班长，年年都是优秀干部、三好学生，去年还被评为“美德少年”。

这个优秀的孩子是在什么样的家庭教育环境中成长起来的呢？近日，记者采访了梁蓝戈的母亲何素丽。

□文/图 本报记者 张新锐

从小受经典文化熏陶

何素丽今年42岁，从教已经24年，是多年的班主任。从梁蓝戈上一年级开始，何素丽就尝试着教她背诵《千字文》《弟子规》等经典中的名句，从三年级开始读经典。“蓝戈读书很用功，读经典更是用心。每天早上5点30分准时起床，我陪着她读经典10分钟。就这样一段一段地学，零零碎碎地记，养成一种习惯和爱好。”何素丽说。

梁蓝戈读经典能够学以致用，这一点是最让何素丽感到欣慰的事。梁蓝戈特别懂事，表现在对人十分有礼貌，不仅嘴巴甜，主要是能够把所学的内容落实到生活中。姥姥生病动了手术，她会主动给姥姥喂饭、梳头、洗脚。何素丽忙的时候，她会主动帮着洗碗、刷锅，打扫家里的卫生。班主任有事不能及时到班上维持自习课秩序，她会主动给同学们布置学习内容。有同学不小心受伤了，她会主动跑过去帮忙……体贴入微的行动充分体现一个从小被经典文化浸润的孩子所具备的气质。

母女之间长期用书信交流

何素丽还经常与女儿进行书信交流，而且长年坚持。

“孩子，妈妈要教给你一样东西，那就是感恩。”何素丽在信中教育梁蓝戈，无论走到哪里，身处何方，都要做一个懂得感恩的人。要学会多做善事，帮助别人，传递正能量。何素丽认为，家庭教育的方式有很多种，书信交流的效果很不错，这可以让亲子之间有更大的理解空间，不像面对面交流那样没有回想和思考的余地。

“孩子，伴随着你成长的一些不良现象与习惯需要警惕。比如说手机，处在这个大信息、大数据时代，不用手机是不可能的，但手机是一把‘双刃剑’，要看你如何去利用，无节制地利用，它会不客气地毁掉你的一生。”何素丽发现女儿梁蓝戈有一段时间对手机特别依赖，就用写信的方式进行劝告。“我要告诉你的是，做人要有控制力，不能随心所欲，随波逐流。”何素丽表示，在书信里说这类事情，比当面提出警告批评的效果要好得多。果然，梁蓝戈看了妈妈的信，对手机的使用马上有了节制，表示以后不会再因手机的使用让妈妈担心。

“你长大了，知识也丰富了，但请你时刻牢记：尊师重道，孝顺父母，这是做人的基本准则。”何素丽还利用书信的形式传递家风家训。何素丽的父亲是一个很注重家风教育的人，她从小就牢记“尊师孝顺，早起阅读，勤俭节约”的家训。她认为家风在一个家庭里包含了太多方面的东西。比如：修养、气质、智慧和人品等，同时它也决定家庭成员的事业是否能长久。“每个人都有原生家庭，如果原生家庭的家风好，我们就能健康茁壮地成长，并能把好的家风传承下去。”

母女之间经常用书信交流，让梁蓝戈有了自觉规范自己行为的意识，自觉戒除生活和学习中的不良意念和行为，在母亲的教诲下茁壮成长。