这两天，孩子的期末考试成绩陆续公布，有的孩子取得了理想的成绩，但是也有孩子考得不是很理想。那么，当孩子说他没考好，父母怎样的回应对对孩子有所帮助呢？

家长应该“安放”好焦虑的心

鼓励并和孩子一起战胜困难

首先，孩子考差了，自己会感到沮丧和愧疚，批评指责反而会在某种程度上抵消孩子内心的愧疚感。孩子觉得“我是没考好，但也承受了这些批评，还要怎么样？”对这件事便没那么重视了。

其次，如果没考好这件事本身就会损害孩子的自信心，那么再加上父母的批评指责，孩子会更加自卑，产生消极的自我暗示，觉得自己就是“笨”“不是学习的料”，容易自暴自弃、厌学。

此外，父母的负面情绪和打击否定，会损伤亲子关系。而亲子关系大于教育，只有亲子关系好，父母的话对孩子才会有影响力，孩子才会尊重、信任父母，愿意听取父母的建议。

你可以这样做：“妈妈知道你很难过，但要记住一次考差了并不代表什么，难过一会儿后，记得要振作起来，打起精神来，下次才有机会考得好！”

看到孩子的努力或者在某些方面比较好的表现，给他积极的心理暗示，比如：“妈妈看你最近字写得比以前有进步，卷面分肯定有提高。”孩子感受到来自父母的肯定与温暖，会更有信心和勇气朝着好的方向发展。

关注他的成长和进步

不要拿孩子和别人比

有一项针对初中生学业的调查显示：62.71%的学生表示，在学习方面最不希望父母总拿自己和别人比。父母要清楚的是，孩子的学习动力应该来源于自身想要变优秀，而不是为了超过别人、在竞争中取胜。总拿孩子和别人比，会严重破坏孩子的自我价值感，也会把压力和焦虑传递给孩子。

你可以这样做：不管孩子考得怎样，父母应该把关注点放在孩子自身的成长和进步上，发现孩子点滴的变化和进步，给予肯定，这是孩子自信的来源。然后引导孩子学会反思，不断改进，完善自我，孩子才能专注自己，为自己学习，为自己的成长负起责任。

成绩背后的东西更重要

针对问题制订学习计划

其实，每一次考试都是一次检验，并不能决定或代表什么，只能反映之前一段时间的学习效果。

对于小学生来说，成绩相对来说并不是那么重要，学习习惯与行为习惯才是最重要的。

你可以这样做：我们更应该看到孩子的成绩反映出什么，帮孩子分析，是粗心大意、练习不够、学习态度问题，还是学习能力、方法问题；抑或是生活或人际交往上的因素影响了学习，这些都需要家长与孩子平等耐心地沟通。

孩子的学习，不怕出问题，最怕的是问题被掩盖。发现问题后，就要有针对性地采取实际行动，制订计划，和孩子一起商量解决办法，通过适当的监督和引导，真正解决问题。

据《北京青年报》