一个妈妈去开家长会，结果老师告诉这个妈妈，她的孩子全班最差，最多坐三分钟就会分心。这位妈妈回去以后“骗”孩子说：老师表扬你了，说你现在能坐三分钟呢，进步很大。孩子非常兴奋。他慢慢能坐住五分钟、十分钟了……这位妈妈就用这种“骗”的方法一直把孩子“骗”进了清华大学。这位妈妈就是著名作家毕淑敏。

有一个世界级的“大骗子”叫罗森塔尔，是世界著名的心理学家。有一次他到一所学校，随便挑了十几个孩子，硬说他们是天才，结果八个月后学校的校长和老师们发现这些孩子进步明显，慢慢变成了天才。这个“骗局”后来被称为“罗森塔尔效应”，也叫“期待效应”。几乎任何一个学教育的老师都知道这个“骗局”。

为什么“骗”会有如此巨大的威力？人的行为形成最大的秘密是：先定为，再装为，后变为。比如我们希望孩子是个爱学习的人，就可以用以上三步来实现。

先定为：用尽一切方式说孩子是爱学习的。再装为：当孩子经常听别人把他当作爱学习的榜样时，他就会尝试爱学习。一旦孩子有任何爱学习的表现，立即会得到他人的肯定：他果然是个爱学习的孩子。那这个孩子就会在这些人面前表现得爱学习。后变为：当这个孩子经常装成爱学习的样子，慢慢就形成了一种习惯。他觉得他就是这样这样的人，爱学习是他本来就有的状态。

让孩子主动做功课

你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。

第一招，做作业的时间不宜过长。

第二招，放大孩子的优点。

第三招，学习不可操之过急。

第四招，别在孩子面前评判老师。

第五招，先让孩子玩个够

第六招，刺激她，使他全力以赴。

第七招，正话反说。

第八招，经常改变学习环境。

第九招，列一个功课计划表。

第十招，先让孩子做擅长的功课。

让孩子听话懂事

在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子的自尊心就会树立起来，他也会在与大人的谈话中认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子培养理性思维习惯也有帮助。大人在和孩子交流的时候，应该注意一些细节，这样才能和孩子进行良好的沟通。

第一招，借第三者之口赞美孩子。

第二招，用书信或日记与孩子交流。

第三招，用温和的语调交谈。

第四招，及时让孩子知道错在哪里。

第五招，巧妙转移孩子的注意力。

第六招，与孩子打成一片。

第七招，一次只交待一件事。

第八招，常常表达对孩子的信赖。

第九招，只提有建设性的意见。

第十招，不要指责遭到挫败的孩子。

第十一招，及时纠正孩子不良生活细节。

第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。

让孩子热爱学习

在填鸭式的教育模式下，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这是孩子产生倦意的起因。

第一招，多给孩子讲励志故事。

第二招，用近期学习目标鼓舞孩子。

第三招，分散孩子的注意力也很重要。

第四招，改掉孩子三分钟热度的习惯。

第五招，通过增进食欲促进学习。

第六招，教孩子学会保存实力。

第七招，适量运动可使孩子脑筋灵活。

第八招，用激将法促进孩子学习。

第九招，利用危机意识促进学习效率。

魏鑫