□夏熊飞

近日一张照片在网上流传：下雨天因教室漏雨，老师在教室打伞上课。记者核实得知，这样的情况真实存在，时间是10月6日，地点是山西朔州一中。网上流传的图片显示：教室漏雨，屋顶湿成一片，教室地面积水，还摆有水盆接水，一位老师在教室内讲台上打伞上课，学生照常听讲。（详见昨日本报22版）

教室外下大雨，教室内下小雨，屋顶湿成一片，教室地面积水，还摆有水盆接水，一名教师甚至要打着伞才能正常上课。此情此景，除了要为该老师的敬业与同学们的“临危不乱”竖个大拇指外，恐怕还应该再说点什么。毕竟，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，是全社会的共识。

如果说教室是初次漏雨，补救不及，老师急中生智打伞上课，那还情有可原。从报道可知，漏雨并非首次，也并非一间教室，而是“几乎整个五楼都在漏雨”。大面积、较长时间存在的漏雨情况，为何就没能引起朔州一中与当地教育主管部门的重视呢？

据悉，山西朔州一中是朔州市第一所市直重点中学，1997年创办，分高中部和初中部，现只有初中部在此教学，高中部已经迁走。这或许是漏雨问题没有得到重视与解决的原因之一。高中是能直接出高考录取成绩的地方，当然也就是学校、教育主管部门出政绩的重点领域，学校与当地职能部门或许把资源都集中到高中部去了。

集中资源办好高中部的教育，提升高考成绩，是好事一桩。但这与初中部不该是此消彼长的对立关系，而应当是两翼齐飞的齐头并进，毕竟高中教育的发展也需要初中部提供优质生源，这笔“功绩账”也应该好好算算。

朔州一中、当地教育主管部门的当务之急，一是要对教学楼进行全面的“体检”，排除安全隐患；二是要加快解决漏雨的问题，还广大师生一处安心舒心的教学与学习的场所。再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，不能只停留于口头上，而应该落实到具体的行动中去。退一步讲，即使不能“富教育”，安全这一底线也是万万不能失守的。