□穆 丹

下班到家，两岁的儿子一溜儿小跑来到我面前，欣喜地说：“妈你看，爸会‘摇眼’。”我的好奇心被勾起，找老公看看什么是“摇眼”。老公又表演了一下：原来就是眼珠像钟摆一样左右晃动。儿子欢呼雀跃、满脸崇拜地看着老公，以为这是什么特异功能，并给它起了这么个有趣的名字。他觉得既然左右晃动脑袋叫“摇头”，那左右晃动眼珠当然应该是“摇眼”了。这个词造得生动又贴切，我无力反驳，被小家伙的创意折服。

家里的蒜发芽了，婆婆把它们种在院子里，翻好土，放上蒜，再把土掩上。儿子问“妈妈，这是干啥？”我说：“奶奶种蒜呢。”小家伙若有所思地说：“天冷了，给蒜盖上被子，睡觉就暖和了。”我心头一热。把蒜埋在土里，可不就像给它盖上被子了吗？！一颗蒜在他的眼中是有温度有生命的，种蒜苗这种寻常事，在儿子的语言里充满了的温情。

记得曾经看过一篇文章，说一个小男孩切苹果，并没有按照成人常用的切法从上往下切，而是把苹果从中间拦腰切开，这种方法切出的苹果，横切面呈现出一个漂亮的五角星形状。我们吃了无数苹果，却从未发现隐藏在苹果里的五角星，就如同我们置身于生活中，却未曾察觉它的美一样。我们的思维被经验所束缚，我们的心灵被习惯套上了枷锁。孩子却因为其经验缺乏而有无穷的创造力和探索力。

下雪的时候，汽车底盘悬着冻结的冰柱，在儿子的眼里，像汽车因寒冷拖着长鼻涕；两个大灯就是汽车的眼睛，被赋予生命力的汽车是那么憨态可掬。受到儿子启发，我开始尝试用孩子的眼光去看待这个世界，寻找“苹果中的五角星”。日月交替，周而复始，我会告诉儿子，太阳白天上班，晚上回家，月亮是值夜班的，它们各司其职，日夜不停地守护我们。

就这样，我和儿子互相影响、互相启发，天马行空的想象让我们的生活充满乐趣。生活就如同一个苹果，里面隐藏着美丽的星星，我愿和儿子一起，做星星的采集者，让生活的天空星光璀璨、熠熠生辉。