□杨小平

儿子小时候，总是和我腻在一起：在田野里放风筝我跟在他后边；夏季夜里摸蝉蛹，我用手灯照，他去抓住放在小罐里；秋后在犁好的黄土地上，我俩各拿一只鞋去追着蝗虫打；冬天的雪地里我们俩还会一起打雪仗、堆雪人。

我喜欢看书，书架上、桌子上、床上，到处是书。既然是朋友，儿子当然也喜欢了，这也许就是爱屋及物吧。他总爱让我给他讲故事，像安徒生童话、格林童话、狼王的故事等，我边看边讲，我讲得有声有色，他听得津津有味。

现在儿子已经上初中了，我发现很多事情已经不再是我所能控制的了。电脑、电视、手机、网络，不管你喜不喜欢，孩子接触的世界越来越丰富。如果要给他灌输我的意志，显然有违我们以前建立起来的好朋友关系。

“儿子，放假了，你怎样度过有意义的寒假呀？”刚放寒假时，我问儿子。

“上学累死了，趁假期，玩个痛快，梦幻西游我快掉到垃圾层了，我要好好升升级，和朋友们战它几场。”儿子兴奋地说。我也装着很高兴：“好呀，这叫劳逸结合，不错。咱俩定个规矩好不好。”“啥规矩，说。”儿子问。

我说：“儿子，你不知道吧，老爸的作品在报纸和网络上发表好几篇了。”儿子惊讶地说：“你的作品真的变成了铅字？”我把自己发表的作品拿给孩子看，并说：“你也应该努力哟！为了让你过个有意义的假期，我给你挑了林海音的《城南旧事》和高尔基的《童年》两本书，你看，书的封面多漂亮！”

“谢谢爸爸，我知道老爸是怕我迷恋电脑。”儿子欢喜地接过书。我又拿出两本书，“你看爸的这两本书比你的厚多了，《当代著名散文集》和路遥的《平凡的世界》，我们一同啃书好不好？”“好呀，老爸四十多了还要努力。放心吧老爸，看了以后，我一定写一篇读后感，你也评价一下你儿子的作文水平如何。”儿子激情满怀。

儿子像以前一样又借来了下学期的书本，这让我很欣慰，儿子知道用功学习了。我责无旁贷地陪儿子读课文，为儿子讲解文章的内涵。儿子高兴，我当然更喜悦。他还总夸我知识渊博哩。

就这样，放假的这些天，我和儿子相互学习。我写的每篇文章，儿子都认真地读、认真地评。对我回忆的童年往事，他总会发出疑问，“那时咱家就那么穷？你的童年生活真那样苦？”我会把过去的事讲给他听，那是一个时代的缩影，每个人身上都有一个时代的社会背景。我们属于那个大家都不富裕的时代，而你们属于幸福的一代。他听得聚精会神，而对我童年的游戏充满好奇。我们就这样边读书边学习边交流父子感情。

虽然我写的作文不能称得上作品，但是能让儿子读懂老爸那个时代的故事，对儿子来讲，不也是对他的一种教育传承吗？假期，需要大人在烦琐的杂事中，静下心来陪孩子一同享受读书的乐趣。和孩子一同成长，我们都将受益匪浅。