□本报记者 齐 放

昨日，记者在漯河市外语中学教研室看到，很多老师在聚精会神地备课或批改作业。主抓教研的教务处副主任、八年级地理老师刘伟正在制作课件，他充满信心地说：“很快就是我的说课时间，我要全身心地投入进去，争取拿到大家评的高分，向市一级说课比赛进军！”目前，在外语中学，每周的说课比赛已经成为学校提升教师素质、提高教学质量的有效手段之一，备受全体老师重视。

推行说课 提升教师素质

刘伟老师告诉记者，说课这种教研活动是在备课的基础上，面对同事或领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，交流切磋。

近几年来，随着新课程改革的不断深入和推进，说课已经成为外语中学教师分析钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论、指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在的基本要求。

市外语中学副校长荆国志表示，通过说课，教师可以说明自己的教学设计意图，可以反思课堂教学的得失。领导评委或教研人员也可通过观摩察看，了解说课者的教学能力与课堂状况。说课比赛可以让更多的教师参与其中，展示自我，分享成果，观摩者也可以在紧张激烈的氛围中投入关注，汲取精华，形成互动。这对教师的专业成长和课改方向的引领都起着非常重要的作用。

“每学期每个老师都有机会说课，这也不过只是我们提高教师自身能力的方法之一。”荆国志说。

多管齐下 提高教学质量

近年来，市外语中学重视提高教师队伍的业务水平提高，扎实开展校本教研，提高教学质量，促进了学校快速发展，逐步成为老百姓信任的市级示范性学校。

为了使教研活动质量得到保证，学校制定了《外语中学校本教研制度》，形成了教务处、教研组、备课组、教师四级教研网络，通过落实集体备课、进行专题教研、推行全员公开课、评选校本教研先进个等措施，推进教研活动顺利有序地开展。

学校还充分挖潜内部资源，利用每周四教研活动时间举办以 “拓宽视野、分享智慧、蓄力成长” 为主题的 “教师讲坛”；编印《教·研》校刊，促进经验交流；树立“科研兴校”的思想，重视以科研为先导，引导教师将课题研究与课改有机结合起来，坚持课题带动，让教科研成为教师提高教育教学水平的助推器。

在抓好教研的同时，学校采取“走出去 请进来”的方法提高教师素质。学校积极争取，组织近20位教师参加“国培”“省培”“市培”计划项目培训，与河南师范大学联系建立研究生实践基地，派10多位教师参加研究生课程学习，经常组织教师参加各类研讨会议，提升教师的综合实力。学校联系河南师范大学建立英语教学研究基地和硕士生实践基地，多次邀请河师大基础教育研究方面多位专家、教授来校走进课堂、把脉教学、上示范课、指导工作。

学校还鼓励教师积极承担上级科研课题，开展教学研究，不断提升教师的科研能力和解决实际问题的能力。有30多位教师先后承担的7个省、市级课题已经结题。这些研究有力促进了教师业务水平的提高，培养了一批会研究、教学水平高的骨干教师，为学校的快速稳步发展打下了坚实基础。