□见习记者 李文姣

从教20多年的万艳萍已经是郾城实验中学的“老”教师了，但她还有着和年轻教师一样的工作热情。万艳萍常年担任九年级班主任兼英语老师，在工作中，她牢记教师职责与使命，在本职岗位上，勤奋学习，努力工作，工作成绩得到了领导及家长的一致好评。

在领导和同事的帮助下，万艳萍取得了不少成绩：2010年荣获郾城区优秀班主任；2010年获市级优秀论文二等奖；2011年被评为“漯河市师德标兵”；2012年被评为“漯河市教学标兵”，所带班级获“郾城区文明班集体”；2013年获“郾城区‘五一’劳动奖章”；2014年被评为“郾城区优秀教师”；2015年所带班级获“漯河市文明班集体”。

为孩子无私奉献

担任班主任工作八年来，万艳萍踏实认真，方法得当，是一位领导放心、家长满意、学生欢迎的好老师。她所带的班，班风好，学风正，连续十个学期荣获校“文明班”称号。她认为，老师的爱，应该是流淌在学生心中的甘泉，应该是学生身心健康成长的动力。

万艳萍对学生的爱是具体的，是具有感情色彩的。有一次天气骤然下降，她拿来自己的衣服让一位住宿的学生穿，后来这件事被其他同学知晓，大家都亲切地称她为“万姐”。2014年，她们班一位学生得了重病，一个月就花去家中所有积蓄，治病导致家里债台高筑。万艳萍得知这件事后，自己拿出500块钱亲自送到学生家中以表寸心。还有一次，学校有一位女生得了心脏方面的疾病，但家里条件差，治疗不起，于是学校倡议各班学生为其捐款。她利用这次捐款为契机，绝对为同学们上一堂生动的思想品德教育课。首先，她自己拿出一百块钱捐给这位同学。然后，她倡议全班同学一起献出爱心，结果那次思想品德教育课效果很好，他们班级所捐款额度居全校第一。

促学生德才兼备

万艳萍一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。她经常利用班会课和夕会对学生进行身心教育，朗读励志故事，在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。

在学生管理方面，万艳萍把班主任的工作大致分为三个方面：一是对尖子生的培养。二是对中等生的促进。三是对后进生的转化。万艳萍说：“相比前两条，后者更难也更重要。因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。”对于后进生，万艳萍一般先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因。然后，万艳萍对他们真诚相待、耐心相帮，及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

做家长坚实后盾

学生的教育成功与否，很大程度上取决于家庭教育。但是现在很多家庭出现对孩子成长不利的状况，造成孩子封闭自己、厌学等问题。

万艳萍班里曾有位孩子，父母离异后父亲远在他乡工作，孩子跟随母亲生活。母亲的心理一直处于低落状态，或多或少忽略了对孩子的教育。有一次，班里有个同学说这个孩子在宿舍里说她想死的话。万艳萍得知后立刻找到这名学生与其谈心，从谈话中才得知她家庭的变故。于是在第一时间和孩子父亲取得联系，并积极做其思想工作，希望她父亲有时间回来和女儿多聚聚。随后，万艳萍又与其母亲联系，发现母亲还在恨着父亲，没有心情关心孩子。万艳萍一边特别照顾孩子，让其感受到被关爱的温暖，一边在电话中和母亲聊天，疏通着母亲的心结，让夫妻俩都意识到由于自私而忽视孩子的严重性。慢慢地，孩子的脸上终于有了开心的笑容，万艳萍倍感欣慰。孩子的父母也衷心地感谢万艳萍挽救了迷途中的孩子。

万艳萍说：“教育是我心甘情愿为之奋斗一生的事业，我将用自己对教育的挚爱，辛勤抛洒汗水，耕耘三尺讲坛！”