□郑颖勇

我小时候正是“文革”末期，课外读物很少，老师用班费订了一份《向阳花》《少年文艺》杂志，常在班里给我们念上面的文章，大家都喜欢听。这些儿童刊物对我影响很大，从此我对读书产生了兴趣。

上初一的时候，我当上了语文课代表，主要任务是收发作文。当时，班里订了一份《中国青年报》，老师让我管理。我去交作文时候，把报纸拿到教室，让同学们轮流阅读，等大家都看过了，我再收集起来，送到老师办公室保存。

作为语文课代表，我有了近水楼台先得月的优势，每次报纸一发下来，我先睹为快。在阅读中，我的信息量增加了，作文水平也提高了。报刊成了我们了解外面信息的一个窗口，我也从不同栏目的文章中增加了知识、开阔了视野。在这偏远的农村学校，有了这些报刊，通过阅读，知晓天下事。校园虽小，外边的世界很大、很精彩。是书，把我带到了一个广阔的世界。

那时候，我们办板报，课外读物上的内容是丰富板报内容的主要资源。一些名言、警句、幽默故事，我常常抄写在笔记本上，积累起许多语言素材。如果哪位同学有本《儿童文学》《少年文艺》《故事会》等课外书，班里会流传一遍，争相传阅。

大量阅读少儿读物，激发了我浓厚的写作兴趣。上初三的时候，我写了一篇《选班长》寄到《少年文艺》编辑部。第一次投稿不但没有石沉大海，我还收到退稿和编辑老师的一封信。那时候，学生信件很少，一封来自上海少年文艺杂志社的公用信函不但信封大，而且是印有杂志社地址的专用信封，格外醒目，自然引起了教导主任和老师的关注。虽然退稿了，编辑老师们认真负责的态度给了我极大鼓励。我想，啥时候我的文章和名字也能见报呢？

此后我对学习语文更有兴趣了，读文学作品，其中的人物形象就像我们身边人、身边事一样。上高中时候，我订阅了《青年科学》《辽宁青年》等杂志，晚上常常枕着书入眠。熄灯前，把课本或杂志放在枕头边，看上几页，闭上眼，其中内容就会像电影镜头一般，在大脑里过上一遍，放松了心情，加深了记忆。

21世纪是信息时代。手机、电脑、互联网改变了我们的生活，也让我们的阅读习惯发生了改变。高中时，我学过一篇《从甲骨文到口袋博物馆》，其中用“汗牛充栋”形容古人藏书之多。其实古代的书是木简或竹简，即使满屋，也没多少篇文章。现代人用一个U盘录入的信息量相当于一个博物馆。我们在百度引擎上搜索，随时随地都可以阅读。新媒体的出现，也降低了发表的门槛，每个人都可以成为作者和信息的发布者，从写QQ日志到微博、微信，人人都可以写文章、编辑和发表作品，阅读交流更便捷。

然而，这种快餐式的文化和生活，并不能给我读经典作品的体验，代替不了读书。造炷求明，读书求理。古代传统文化中贯穿和弘扬的礼仪仁智信，是几千年来中华民族的精神理念，并一直在书中发光。

随着我的文章见诸报刊，有朋友赠书，有报纸杂志社的样书。家里藏书越来越多。

好书不厌百回读。同一篇作品，不同读者感受不同，认识也不一样。即使同一读者，不同时候、不同年龄读，会有不一样的心得。

书如佳人，我和她晨昏相亲，忧乐相伴。