以后咱们都要唱 《姥姥的澎湖湾》了

上海小学

语文教材

“外婆”全部

改成了“姥姥”

□萧海川

近日，上海小学二年级第二学期语文教科书第24课《打碗碗花》中的“外婆”被改成“姥姥”一事引起舆论关注。（详见本报昨日14版）

舆论汹汹，教材修改者大概也觉得委屈，明明是想规范日常汉语读写，却落下许多质疑；修改者自觉有理，有好几本工具书在这里，修改也是有依据的。然而，有些人认为这种方式的修改，既不符合语言习俗，又有强人所难之弊。

语法是语言演进的总结，不是语言发展的镣铐。从“每下愈况”到“每况愈下”、从“荨”字读音的丰富，都说明只要某一语言习惯为大众普遍接受和运用、符合公序良俗，就可以从口头语固定为语法内容。但以“外婆”为非、以“姥姥”为是，恰恰没有考虑不同地域的人们的语言习惯，也忽略了人们积淀多年的情感。

从情感的角度，所谓“外婆”是方言、“姥姥”更亲切的解释，让人难以接受。倘若如此，喊爹喊娘就要让位于叫爸叫妈。孩子回到家里，一口一个“父亲”“母亲”，难道就会变得更为庄重得体、和蔼亲切吗？显然不是。语言是有感情的，人是有情感的。规范语言文字，当考虑大众情感。