□卫功立

盛夏读书似纳凉，好书就像一杯苦茶，喝的时候未必可口，但读完之后一定会有一种沁人心脾的快感。

顾明远先生曾经指出：没有兴趣就没有学习。读了安德烈·焦尔当的《学习的本质》，再审视自己的教育和教学，我发现一些固有的思想和“学习的本质”是背道而驰的。内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》，她主张对传统学校教育进行彻底改革，学校必须充分重视学生发展的多样性，建立一个充满关心而不是竞争的环境，对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己，关心身边最亲近的人，关心与自己有各种关系的人，关心与自己没有关系的人，关心动物、植物和自然环境，关心人类制造出来的物品，以及关心知识和学问。诺丁斯以生动细腻的笔触探讨了这个以“关心”为核心的新教育模式所涉及的各种理论上和实践上的问题，不仅对教育工作者有特殊的意义和重大的价值，而且任何关心孩子的人也都有必要阅读此书。

这个暑假我还将啃读《颜元集》，明末清初的颜元和李塨大概也不会知道自己死后两百多年会一下子火起来，显赫政要徐世昌、著名学者梁启超、胡适都极力推崇“颜李学派”，胡适因为研究戴震发现戴震的学术和颜李学派有着割舍不断的关系，从而进行追溯，发现颜李的学术居然和他的恩师约翰·杜威的学术观点惊人相似，而且颜李提前了杜威两百年，所以胡适说颜李“主张一种很彻底的实用主义”。重新认识颜李学派先于杜威两百年主张实用主义，有利于我们增强教育自信，从而增强文化自信。

读点难啃的书，让这个暑假充盈书香，让酷夏变得有几许清凉。