□冯艳平

孩子三岁时，孤陋寡闻的我，不知绘本为何物。第一次听说绘本故事，是从朋友圈看到的，一位好友用文字和图片的形式，记录了一年来与女儿在图书馆的点点滴滴，看得我自惭形秽。

我决定陪孩子学习，立即就去办了张绘本卡。对于绘本的知识，我一开始也是不屑一顾，不就是让孩子了解一些故事，明白一些道理，学习一些常识吗？全是小儿科。给孩子读时，我也很少去深入思考，这也许就是我思想浮躁、学识浅薄的表现。直到一次经历，彻底改变了我的看法。

有一次，在儿子的要求下，他让我给他读绘本《谁的蛋》。

“不是读过了吗？”我不屑地问。

“我还想听。”儿子恳求道。

这本书就是告诉孩子卵生动物各式各样的蛋。儿子听得津津有味，一边听一边告诉我，哪些蛋是谁的以及在哪里见过。当我读到鸭嘴兽是卵生动物时，大脑瞬间凝固了，说不出一句话来。我记得在生物课上刚刚讲过一道题，说鸭嘴兽是哺乳动物，哺乳动物的主要特征就是：胎生、哺乳。这是什么节奏？哺乳动物还有卵生的？我马上拿出手机来搜索“鸭嘴兽”。网上的解释是：鸭嘴兽是最原始的哺乳动物之一，它是未完全进化的哺乳动物，种类极少，也是最低等的哺乳动物之一。除了哺乳期外，大多数时间都在水里，是游泳能手。鸭嘴兽是夜行性生物，它们惯于白天睡觉，夜晚活动，冬季不活动或冬眠。鸭嘴兽喜欢吃一些小的水生动物，如昆虫的幼卵、虾米和蠕虫等。

虽然我给学生讲解的那道题答案并没有错，但我也是一知半解，根本没讲透彻。鸭嘴兽是哺乳、卵生，这算是特例。这道题我只知其然，而不知其所以然。后来，我给学生重新讲解这道题时，很多学生都不知道鸭嘴兽是卵生的，看来学问来不得半点虚假。

像我这样怎么能成为一个好妈妈和一个合格的老师呢？我深感自责，下定决心要做到更好。不但要有活到老、学到老的决心和毅力，而且要认真对待每一个细小的问题。不是有“千里之堤，毁于蚁穴”的道理吗？我常常教育孩子，学习就是要遵循孔子的教导“知之为知之，不知为不知，是真也！”自己如果做得不好，怎么要求孩子做到呢？从此，我再也不敢马虎了。

在以后的日子里，遇到的每个问题，我一定要弄清楚了，做到无漏洞、无死角。网上查询不明白的问题，我就积极请教，有时还去请教外校的老师。

有一次，我带孩子去上绘本课，老师讲解《我从哪里来》。我也坐在孩子后面听，讲到受精卵的发育过程，我发现绘本的绘图出现了明显的错误。课后与老师进行了沟通，我非常自信地告诉她：“受精卵是一个细胞，细胞分裂是一个变成两个，两个变成四个，四个变成八个……是成倍分裂，而绘图画了七个细胞明显是错误的。”我告诉孩子“尽信书不如无书”，孩子也学会了对书本的质疑，这收获是最大惊喜。

我和孩子一起读绘本的日子是充实的、快乐的。读绘本，孩子收获了美好的童年，我也收获了温馨的幸福。