□尹 明

中小学生陆续领完通知书正式开始暑假生活。在期末备考前，为了让孩子一鼓作气，能考个好成绩，很多家长对孩子许以重奖。而这样的“考好奖”，多年来已经让孩子和家长陷入考好就有奖励、考不好就挨批评的“死循环”中。

现实生活中，不少中小学生的家庭有在孩子期末考试前许下“考好奖”的传统。学生家长刘女士说，孩子期末考好给奖励，本来是想给孩子一个鼓励，现在却变成了没有承诺奖励孩子就不能安心复习的局面。

所以，在期末开始前，家长就跟孩子为“考好奖”讨价还价，商定一个孩子满意、家长能承受的“奖品”。因为有赶鸭子上架的别扭心理，一旦孩子马失前蹄没考好，家长的抱怨也不可避免。每每在期末前后，很多家庭都是鸡飞狗跳的状态。

笔者认为，不少家长容易陷入一个误区，认为物质奖励可以刺激孩子更努力地学习，反倒忽略了端正学习态度、培养良好学习习惯的重要性。如果没有在学习态度和学习习惯上下足工夫，再多的物质奖励也起不到激励的作用。在期末阶段，家长首先要做的不是许下承诺，而是帮着孩子一起制订一个切实可行的复习计划，查找一学期以来每个学科的错漏，查漏补缺。相反，过多的物质奖励，会让孩子学会攀比，一旦考试失误，挫败感更强。

临近期末，以物质奖励来刺激孩子努力学习，是家长不理智的行为。家长应该在孩子年龄尚小时就明确告诉孩子，学习是自己的事情，跟任何人都没有关系。一味地对孩子进行不理智的物质奖励承诺，其结果就是让孩子的逆反行为升级——一旦家长不能兑现承诺，孩子往往会以“不守信誉”为由，不服家长管教；家长也会因为孩子逐渐升级的“不服管教”，不断抱怨孩子——最终造成亲子沟通的困境。建议家长改变督促孩子学习的方式，由物质奖励刺激转变为温情的陪伴，随时提醒纠正孩子的学习状态，跟孩子一起找到努力的方向，多一些言语鼓励，避免言语伤害。