今年9岁的王冠博是许慎小学三年级的一名学生，因为字写得好，他在学校颇有名气。硬笔书法作品经常在校园展出，让很多家长惊叹不已。字体的重要性不言而喻 ，7月6日，记者采访了王冠博和他的妈妈及老师，探讨“书法少年”成长记。

□文/图 本报记者 尹晓玉

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从小喜欢写字 主动学习书法

7月6日晚，记者来到王冠博家里时，他正在练字。小小年纪的他拿着钢笔一笔一画认真写字的模样让人敬佩。“西塞山前白鹭飞……”他所写的每一个字，都工整、沉稳、有力道，堪比字帖。

据王冠博的妈妈侯晓娟介绍，王冠博从小对写字就很有兴趣，还没上学时，只要家里一有人写字，他就拿起笔模仿。慢慢地，家人发现，虽然他写字的笔顺不对，但能按自己的方法把字写出来，而且写得还很工整。“王冠博上一年级后，正式开始写字。因为他的爷爷是小学教师，所以对他写字要求挺高。从一开始接触写字，他就写得还不错。”侯晓娟说，进入小学二年级后，王冠博感觉班里有同学的字比他写得好，就提出来想去上书法培训班。

应儿子要求，侯晓娟为他选了一个硬笔书法班。两年来，儿子越学越有兴趣，字写得越来越好。二年级时就获得了中国美术学院全国美术水平考级的二级证书（二级是铅笔字的最高级）。进入三年级后，他开始练习钢笔字和软笔书法。

↓→王冠博的书法作品。

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每天练字 作品常在校园展览

小小年纪，能写一手好字，对王冠博来说，最大的法宝就是勤奋。在书法班，老师布置的作业王冠博每次都认真完成。按照老师的要求，学员每天练字之后要拿手机拍照给老师看。每次王冠博都非常主动，写完之后拍照发给老师。如果老师的回复是写得不好，他就立即重新写。如果一次过关，他就非常高兴，很有成就感。

每天写完作业之后，王冠博都会抽出至少半个小时练字。“王冠博的字是班里写得最好的，几乎每次参加全校的书法比赛，都能获得特等奖，他的书法作品经常在校园里展出。一些学生和家长可能没有见过他，但提起他的名字，很多人都知道这个孩子的字写得很好。”语文老师王彦珍说，更难得的是，王冠博从来没有因此骄傲过，相反，他是班里练字最勤奋的学生，每天都交一张他写的字给老师，从未间断。

“我觉得写字是一件很幸福的事，安静地坐下来，一笔一画写好一个字，写满一张纸，非常有成就感。”王冠博说，练习书法两年，从铅笔字到钢笔字到毛笔字，他从来没有厌烦过，兴趣越来越浓。

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练习书法 促进孩子成长

书法是我国传统文化的重要组成部分，是文化瑰宝。学习书法的好处不胜枚举，对孩子的性格的塑造、学习习惯的养成等都有很好的促进作用。采访中，提起王冠博，王彦珍赞不绝口，直言他就是大家眼中的“别人家的孩子”。在班级的每次综合评估中，他各方面都是优秀。“书法有修身养性的作用，长期练习书法，使得这个孩子比同龄人要稳重、勤奋。”王彦珍告诉记者，在她看来，一个孩子能认真地写字，就能认真对待学习。所以，字写得好，学习成绩自然也不会差。

“练字非常枯燥，最考验一个人的耐心，特别是软笔书法更需要耐心和毅力。我感觉儿子学习书法以后，他做事的态度和学习的态度都有很大的转变。做事更加认真了，有耐心，不急躁，能坐得住。”侯晓娟说，练习书法让孩子变得越来越自律、勤奋。

那么，应该怎样引导孩子练字呢？侯晓娟说，她的经验就是从孩子一开始学习写字就要严格要求，同时也要多表扬、多鼓励。可能孩子一开始写得不如人意，但家长要有耐心，还多鼓励他，让孩子多一些自信，再加上老师专业的指导，就会写得越来越好。