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“不允许学生带手机进校园，一经发现立即摔坏或抛入水桶；不允许学生穿奇装异服，发辫不得超过21厘米，一经发现，立即劝其剪短”。近日，山西范亭中学出台的“学生管理十不准”规定引发社会关注。对此，校方表示，这些措施学生认同，将会长期执行。（据人民网）

新学期已经开始，“最严校规”无疑是一剂治疗学生假期慵懒症的猛药，能让学生“不寒而栗”，有助于他们收起玩心，以更好的状态投入到学习中。尤其是站在学校管理与学生学习成绩提升角度讲，制订严厉校规是教育需要，结合当下学校与老师不敢惩戒、不能惩戒的现象，笔者认为“最狠校规”越多越好、越狠越好。

——王传涛

出于品德教育和高考升学率的需要，学校出台一些规定，去规范学生的行为，本无可厚非。如禁止学生带手机进校园、不允许学生穿奇装异服等，其初衷显然是充满善意的。但规定太多，管得太死，对学生的成长未必是好事。特别是，诸如毁手机、剪短发之类，侵犯学生财产权和个性自由的雷人校规，明显越过了学校教育边界。

——汪昌莲

学生玩手机影响学习的确不假，屡禁不止也的确令人着急。但也应该看到，学校是教书育人的场所，无论是从遵守法规还是本着教育宗旨来考量，学校都应该在制定校规时，不仅使之具有合法性与合理性，也不能以简单粗暴的方式来对待学生。仅仅因为追求更好的管理效果就销毁手机，这种管理方法还能得到不少人认同且“将会长期执行”，才是我们应该重视的问题。教育改革，道阻且长，如何纾解应试教育下的整体焦虑，如何均衡教育资源、深化教育改革，如何给教师减压、给学生减负，“最严校规”的讨论不能止于简单的是与非，而应该带给我们更深的思考。

——斯涵涵

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