如果要问83岁的耄耋老人应当怎样生活？重庆老人杨旌宏给出的答案很另类——上大学！他从2016年年底“进入”重庆工商大学文学与新闻专业学习。杨旌宏说，读书上学、研究古汉语就是他的乐趣。有人会觉得他读大学已经太老，但他觉得，这有什么关系，如果读不懂，就多读两遍。

杨旌宏老人只是一个大学旁听生。但他如此与众不同，不仅是因为从年龄上讲，他可能是最老的旁听生，还因为从学习目的上讲，他可能重新注解了“学习兴趣”。在大多数人心里，兴趣是为学习服务的，而学习是为使用服务的。如果脱离开学习，兴趣也就失去了意义。在杨旌宏身上却看到，学习本身就是一种兴趣，而不是兴趣为学习服务。

当然，年轻人身上担负着家庭和社会重任，大多数人学习的最终目的还是使用。但我们也应该理解和接受一种人，对他们来说，学习更多是一种习趣。就像杨旌宏老人一样，学习不是为了文凭，不是为了工作，甚至也不是为了得到认可，而只是兴趣所在。

关于养老，我们已经日益正视精神需求的存在，已经看到了“旅居养老”等新型养老。面对这位“老年旁听生”，我们应该意识到，“学习型养老”正在向我们走来，而这又对公共供给提出了要求。据《人民日报》