名词解释

奥林匹克数学竞赛

奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在彼得格勒（圣彼得堡前称）和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办了第一届国际数学奥林匹克。

翻译：给定任何一个正实数e，证明除了有限个正整数以外的所有正整数v，任何有v个顶点并且有大于等于（1+e）v条边的图至少包含两个不同的等长简单回路。

在2月25日举行的罗马尼亚数学大师赛上，中国队6名参赛者有4人获得银牌，1人获得铜牌，1人获得鼓励奖。团体总分中国队名列第六。这个名次，引起了大家的关注和讨论。

在很多人印象中，国际数学竞赛中国学生摘金夺银不在话下，而这次的成绩让很多网友担忧，中国年轻人的数学水平是不是落后了？这真的是一场全军覆没的比赛吗？治理“全民奥数”有错吗？奥数培训到底该怎样拔出真尖子？

领队：看作锻炼机会

没有刻意追求成绩

第十一届罗马尼亚大师杯数学竞赛网站提供的名单显示，这次中国团队有6名选手参赛，另外还有领队和副领队各1人。

6名中国参赛者中，没有人获得金牌，4人获得银牌，1人获得铜牌，1人获鼓励奖。团体排名中，美国队第一，中国队排在第六位。

对比由中国数学会发布的《2019年中国数学奥林匹克国家集训队名单》来看，这次参赛的6名选手都在2019年中国数学奥林匹克国家集训队名单中，并且都来自上海的学校。

中国队领队瞿振华表示：“罗马尼亚大师杯赛邀请在国际数学奥林匹克中成绩较好的国家参赛，是想要给高水平的学生一个更具有挑战性的数学比赛。它的赛题有时比国际数学奥林匹克还要困难。我国选派在全国数学奥林匹克决赛中成绩较好的省份组队参赛，一方面是考虑到组队和签证的便利性，另一方面，我们只是把罗马尼亚大师杯看作锻炼队伍的机会，并没有刻意地去追求成绩。”

一道题“全军覆没”

领队：暴露一些问题

比赛中，有一题中国选手无一做对，甚至有些教练都不会做，有网友对此颇有异议。对此，领队瞿振华认为，确实暴露了一些问题。

瞿振华说：“总体来说，我们选手都发挥了自身的水平，虽然没有金牌有一些遗憾。有3名选手获得35分，与金牌线37分差之毫厘。主要问题是第三题我们没有一个同学做出来，显示出我们的学生在遇到具有一些高等背景的组合问题时视野不够宽阔，这是值得注意和改进的地方。”

取消奥数加分

中国数学教育倒退了？

数学竞赛内容，曾一度因与升学挂钩等因素受到追捧。它不仅是升学加分的利器，也被当作拓展思维的法宝。近期，教育部正在进行竞赛的清理认定工作，经过认定之后，清单之外的全国性竞赛活动将一律不得组织进行。

因此有舆论认为，这是不是说明“不学奥数我们的数学教育效果是不是不好了？不能出顶尖人才了？” 还有些人把原因归结为我国取消奥数比赛加分、治理“全民奥数”，并呼吁反思治理奥数的相关政策。

21世纪教育研究院副院长熊炳奇说：“国家治理全民奥数热的思路是正确的。目前的治理，淡化奥赛竞赛获奖的升学功能，是希望减轻学生的负担。但没有推进学校办学模式改革、评价体系改革，导致对学生个性、兴趣的培养进一步不受关注的问题。因此在治理疯狂奥数的同时，还要推进中小学个性化教学、多元化教育的改革。”