第02版:时评/要闻
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2017年1月25日 星期

“爽”字背后有多少不爽


□孙建磊

网友“小阿喵”是漯河高中的一名高三学生。老师布置的寒假作业,语文是多看电影及综艺节目《见字如面》,历史则是看纪录片《大国崛起》和电视剧《大秦帝国》。网友“小阿喵”很吃惊,顿时就在心里暗暗喊了声“爽”!她的同桌,“当时就高兴疯了”!(详见本报昨日05版)

看电影、看纪录片、看综艺节目,让学生在娱乐中复习知识、增长见识,是寓教于乐的优质寒假作业。然而,在学生“爽”与“高兴疯了”的极端情绪中,表露无遗的却是背后压抑了很久、积攒了很多的“不爽”。这些“不爽”,有的是对枯燥学习方式的厌倦,有的则是对只有学习没有放松、没有调节的不满。

诚如孔子所言,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学习,很多时候是苦差事,要下苦功夫。但是,优秀教师之所以优秀,就在于其能将学习变得有趣、生动、令人着迷,使学生乐于钻研、迎难而上、累并快乐着,最终增长知识、见识,形成良好的意识品质。2500年前,孔子就知道这一点并身体力行,如今的教师,理应做得更好。

学生毕竟还是孩子,尽管学习很重要,但也应劳逸结合。但愿他们每个人都遇到优秀教师,在快乐中学习。


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