《一个数学家的叹息》

【美】保罗·洛克哈特 著

上海社会科学院出版社

常常会有人为辅导孩子做作业而呈崩溃状，其中，最让人崩溃的是数学。如何才能摆脱当下“刷题”“背公式”的教学桎梏，让孩子真正爱上数学？

在《一个数学家的叹息》一书里，作者认为，就像绘画、音乐和诗歌一样，数学是一门艺术，我们的灵感需要被激发；数学又与游戏一样，要基于好奇心去探索。在本书中，作者既替孩子所接受的数学教育感到愤懑，也替数学本身感到惋惜，因此呼吁教育者反思和尝试改变自己的教学方式，带领孩子能够真正走进数学的世界，领略数学之美。

作者保罗·洛克哈特，是一位杰出的富有传奇色彩的数学家。大概14岁时，他对数学产生浓厚兴趣。为专心研究数学，他从大学退学，靠编程和当小学老师为生。1990年在哥伦比亚大学获得博士学位后，洛克哈特先后在加州大学伯克利分校的数学科学研究中心（MSRI）和布朗大学任职。2000年加入纽约的独立学校圣安学校，教导从幼儿园到12年级的数学课至今。

翻开这本书的目录，很不“数学”，更像哲学。作者从哲学认识论和方法论视角，以人才成长的数学知识与能力体系建构的视域，以“叹息”这一独具一格的表达方式，诉说着数学之美。他说：“数学不是在我们自己和我们的直觉之间竖起屏障，也不是要让简单的事情变得复杂。数学是移除通往直觉的障碍，让简单的事情维持简单。”他还很嫌弃“标准”数学课程：“人们将数学当作是创造力的反面事物而远离它，这是多么讽刺的事呀！”言语犀利，但观点耐人寻味，非常值得老师及家长阅读。

据《广州日报》